我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。（　）

[判断题] 我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。A . 正确B . 错误

[多选题] 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A . 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧；B . 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励；C . 应当培养学生善良的感情、判断、意志；D . 重视教师的榜样作用

[多选题]以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（　）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.

[多选题]教育家陶行知教师职业道德思想有（）。A.“委身于教育，则必于淡泊宁静之中。独有无穷之兴趣，虽高官厚禄，不与易焉”B.“捧着一颗心来，不带半根草去”C.

[单选题]我国教师职业道德形成于（）。A . 春秋战国时期B . 周朝C . 夏朝D . 汉朝

[问答题] 简述我国教师职业道德评价的功能。

[问答题]简述我国教师职业道德评价的功能。

[单选题]我国教师职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪 遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业

[单选题]我国教师职业道德基本原则是（  ）。A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A．教师职业道德原则B．教师职业道德规范C．教师职业道德范畴D．教师职业道德修养