教育家陶行知教师职业道德思想有（）。

[多选题] 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A . 教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧；B . 学生向善的时候，给他理论、活力和勉励；C . 应当培养学生善良的感情、判断、意志；D . 重视教师的榜样作用

[多选题]以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（　）。A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.

[多选题] 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A . 认为教师职业伟大而光荣；B . 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；C . 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识；D . 教师应当努力提高知识素养

[多选题]以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（　）。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师要如慈父一

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A．教师职业道德原则B．教师职业道德规范C．教师职业道德范畴D．教师职业道德修养

[单选题]教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和()。A .语言道德、交际道德、个人生活道德B .语言道德、伦理道德、个人生活道德C .交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D .语言道德、为人师表、交际道德

[单选题]开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。A . 定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习B . 作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据C . 作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段D . 内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

[多选题]《论语》中有着丰富的关于教师职业道德的思想，以下属于《论语》提出的教师职业道德思想的是（）。A.因材施教，有教无类；博学多识，终身学习B.诚信为人，以

[单选题]教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。A . 保障维护B . 制约影响C . 否定批评D . 激励推动

[问答题]简述教师职业道德教育的作用。