教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。（　）

[多选题] 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A . 社会政治、经济、文化发展的差异性；B . 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；C . 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；D . 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

[多选题]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（　）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的

[判断题] 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。A . 正确B . 错误

[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（　）A.对B.错

[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（　）A.对B.错

[多选题] 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A . 教师行为的方向性；B . 教师行为的科学性；C . 教师行为的“真善美”的统一性；D . 教师行为的能动性

[多选题]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（　）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性

[判断题]教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。（　）A.对B.错

[单选题]教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。A . 批评教师行为B . 了解教师行为C . 改进教师行为D . 赞美教师行为

[单选题]教师道德行为的认识正确的是（）。A . 教师的某一行为往往仅是一个道德行为B . 教师道德行为是孤立的行为C . 教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D . 教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合