A.指导-内省式
B.过程-体验式
C.践履-训练式
D.榜样示范式
[单选题]突出“情”来开展说服教育的是()。A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.榜样示范式
[单选题]突出“知”来开展说服教育的是()。A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.榜样示范式
[单选题]突出“知”来开展说服教育的是()。A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.榜样示范式
[单选题]突出“行”来开展说服教育的是()。A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.榜样示范式
[单选题]突出“知”来开展说服教育的是()。A.指导-内省式B.过程-体验式C.践履-训练式D.榜样示范式
[多选题]学生作为说服教育的对象,影响说服教育效果的心理因素有()。A.年龄特征B.学生C.个性特征D.说服路径
[多选题]说服教育的原则有()。A.针对性B.平等性C.可信性D.开放性E.利益性
[单选题]沟通-对话式说服教育是()。A.俯首听命式的接纳B.居高临下的教诲C.长者的权威D.建立民主、合作的师生关系
[单选题]沟通-对话式说服教育是()。A.俯首听命式的接纳B.居高临下的教诲C.长者的权威D.建立民主、合作的师生关系