A.促进职业认知,加强职业认同
B.树立榜样示范
C.独特的人格魅力
D.积极投身实践
[单选题]高校教师角色的形成过程依次是()。A.角色认知阶段、角色信念阶段、角色认同阶段B.角色认同阶段、角色认知阶段、角色信念阶段C.角色信念阶段、角色认同阶
[问答题]简述高校教师的角色特征。
[问答题]简述高校教师的角色特征。
[单选题]高校教师的角色形成的三个阶段不包括()。A.角色期待B.角色认知C.角色认同D.角色信念
[单选题]高校教师的角色认知不包括()。A.社会地位B.职业道德C.言行举止D.情感体验
[单选题]高校教师的角色认知不包括()。A.社会地位B.职业道德C.言行举止D.情感体验
[单选题]高校教师的角色期待不包括()。A.先进的教育理念B.独特的个人魅力C.崇高的职业道德D.良好的师生关系
[单选题]高校教师角色形成有三个阶段,其发展顺序是()。A.角色认同-角色认知-角色信念B.角色信念-角色认知-角色认同C.角色认知-角色信念-角色认同D.角色
[多选题]影响高校教师心理健康因素主要涉及()。A.工作压力B.个体行为C.生活条件D.心理因素
[多选题] 高校教师队伍的结构主要因素有()。A . 职称结构B . 学历结构C . 年龄结构D . 专业结构