（）是指高校教师将职业角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要，这是将外在的言语和行为内化为自身价值信念的过程。

[单选题]（）是指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的内在心理需要。A.角色认知B.角色认同C.角色关注D.角色信念

[判断题] 职业道德修养是将外在的道德要求转化为内在的道德信念，又将内在的道德信念转化为实际的职业行为的过程。A . 正确B . 错误

[主观题]教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]将职业道德认识、情感、信念转化为（），是职业道德培养的根本目的。A . 经济效益B . 利益C . 行动D . 习惯

[单选题]是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿A．描述医学道德B．确立医学道德C．实现医学道德D．分析医学道德

[单选题]是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。A．描述医学道德B．确立医学道德C．实现医学道德D．分析医学道德

[主观题]外部性产生了激励的需要，即促使个体行为的外部性内部化，将社会成本和收益内化为私人成本和收益，行为人对行为承担完全责任，通过个体最优选择实现帕累托效率。

[判断题] 外部性产生了激励的需要，即促使个体行为的外部性内部化，将社会成本和收益内化为私人成本和收益，行为人对行为承担完全责任，通过个体最优选择实现帕累托效率。A . 正确B . 错误

[单选题,A1型题] （）是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。A . 描述医学道德B . 确立医学道德C . 实现医学道德D . 分析医学道德

[单选题]以下何项是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿A．描述医学道德B．确立医学道德C．实现医学道德D．分析医学道德E．整合医学道德