A.形式逻辑思维开始萌芽
B.形式逻辑思维进一步发展,占主导地位
C.辩证逻辑思维逐渐发展,不断成熟
D.创造性思维有了明显发展
[单选题]青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是()阶段的思维特点。A .相对性B .二元论C .约定性D . D.绝对性
[单选题]患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,“对个人品质、对事物的评价只用非黑即白、非此即彼两个范畴”属于( )。A.人格牵连B.以偏概全C.情绪化
[单选题]承认“非此即彼”,又在适当的地方承认“亦此亦彼”。这是A.唯物主义观点B.唯心主义观点C.辩证法观点D.形而上学观点
[单选题]下列反义词之间属于非此即彼的一组是()。A . 白——黑B . 大——小C . 高——低D . 生——死
[单选题]大学生思维发展的基本特点是( )。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维更注重现实C.思维灵活但缺乏预见性D.思维成为自己活动的对象
[问答题] 大学生思维发展的基本特点是什么?
[填空题] 协定范本中规定,对常设机构的利润除了实行“法律适用规范”,即“非此即彼”的原则规范以外,还实行其他两条征税原则,一是利润归属原则,二是()。
[问答题]简述大学生思维品质发展的特点。
[问答题]简述大学生思维发展的基本特点。
[问答题]简述当代大学生思维发展的基本特点。