状态控制型教育模式，主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。（　）

[判断题]过程控制型教育模式主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。（　）A.对B.错

[判断题]过程控制型教育模式主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。（　）A.对B.错

[单选题]奖罚式教育模式的实质是依靠（　）迫使学生进入良好的学习状态。A.内部动力B.外部压力C.二者都是D.二者都不对

[多选题]属于状态控制型教育模式的有：（　）。A.奖惩式B.高难度教学C.暗示教学D.程序教学

[单选题]根据状态是否达到统计控制状态与技术控制状态，可将状态分为( )。A．状态Ⅰ：统计控制状态与技术控制状态同时达到，是最理想的状态B．状态Ⅱ：统计控制状态未达到，技术控制状态达到C．状态Ⅲ：统计控制状态达到，技术控制状态未达到D．状态Ⅳ：统计控制状态与技术控制状态均未达到，是最不理想的状态E．状态Ⅴ：统计控制状态永远无法达到，技术控制状态始终能够达到

[多选题]根据状态是否达到统计控制状态与技术控制状态，可将状态分为（　　）。A.状态Ⅰ，统计控制状态与技术控制状态同时达到，是最理想的状态B.状态Ⅱ，统计控制状

[单选题]学习需要是指学习者目前的学习状态和所期望达到的状态之间的差距。分析学习需要有内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。以下方法中不属于内部参照需要分析法的是（）。A .问卷法B .座谈法C .查阅文献资料D .谈话法

[判断题] 在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()A . 正确B . 错误

[判断题]心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。（　）A.对B.错

[单选题]张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价