《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》提出高校教师师德的“红线”（简称“红七条”），下列选项没有触发“红线”的是（）。

[多选题]下列高校教师行为触发2014年教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制意见》（“红七条”）师德“红线”的是（）。A.在教育教学过程中有违背党的路线

[单选题]教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。A .“红四条”B .“红五条”C .“红六条”D . D.“红七条”

[多选题]以下属于《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》内容的有（）。A.损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为B.在教育教学活动中有违背党的路线方针政

[问答题]2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括：损害国家利益，损害学生和

[问答题]2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括：损害国家利益，损害学生和

[问答题]针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提

[问答题]针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提

[单选题]学校每位教师签订《师德建设承诺书》，建立家长学生评教的师德考评机制。每学期末师德测评不满意率达（）者，其年度考核成绩直接确定为不合格。A . 1/3B . 1/4C . 1/5D . 1/6

[单选题]高校教师的为人师表，主要表现在（）。①师德②师识③师行④师言A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

[单选题]（）是高校道德建设的重要环节，是师德建设的重要内容与手段，也是师德得以确立和发展的重要前提。A.高校教师能力考评B.高校教师道德考评C.高校教师师德考