A.教育者的威信
B.人际关系
C.说服的技能技巧
D.说服时机
[多选题]影响说服教育效果的心理因素有()。A.教师B.学生C.说服内容D.说服路径
[多选题]影响说服教育效果的心理因素有()。A.教师B.学生C.说服内容D.说服路径
[多选题]学生作为说服教育的对象,影响说服教育效果的心理因素有()。A.年龄特征B.学生C.个性特征D.说服路径
[单选题]影响说服教育效果的教师因素是()。A.诚信度、权威性、透明度B.年龄特征、个性特征、诚信度C.权威性、亲和力、个性特征D.诚信度、权威性、亲和力
[单选题]影响混合效果的因素有( )。A.组分的比例B.组分的密度C.组分的吸附性与带电性D.含液体或易吸湿性的组分E.含有色素的组分
[多选题]影响灌肠效果的因素有()A.溶液的量B.溶液的温度C.溶液的浓度D.溶液的流速E.灌入时的压力
[多选题]影响灌肠效果的因素有()A.溶液的量B.溶液的温度C.溶液的浓度D.溶液的流速E.灌入时的压力
[多选题]影响灌肠效果的因素有()A.溶液的量B.溶液的温度C.溶液的浓度D.溶液的流速E.灌入时的压力
[多选题]影响灌肠效果的因素有()A.溶液的量B.溶液的温度C.溶液的浓度D.溶液的流速E.灌入时的压力
[多选题]影响灌肠效果的因素有()A.溶液的量B.溶液的温度C.溶液的浓度D.溶液的流速E.灌入时的压力