高等学校的课程从认识论的角度看，其特点有（　）。

[多选题] 从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。A . 认识已知与探索未知的统一B . 认识世界与改造世界的统一C . 专业性和综合性的统一D . 个体认识社会化与社会认识个体化的统一

[多选题]从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（　）。A.认识已知与探索未知的统一B.认识世界与改造世界的统一C.专业性和综合性的统一D.个体认识社会化与

[单选题]从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）A .信息传递的过程B .人格构建的过程C .特殊的认识过程D .美感体验的过程

[单选题]（）从认识论的角度提出人有两个世界。A . 巴门尼德B . 色诺芬C . 卢克莱修D . 康德

[多选题]高等学校课程规划的文件构成有（）。A.本科专业目录B.学校人才培养计划C.院系专业课程方案D.教师上课讲义

[试题]国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）A．注重中文教学B．注重外文教学C．注重学生德、智、体全面发展D．注重提高学生实践能力E．注重提高学生研究能力

[多选题] 国民政府在高等学校课程管理上的特点有（）A .注重中文教学B .注重外文教学C .注重学生德、智、体全面发展D .注重提高学生实践能力E .注重提高学生研究能力

[多选题]高等学校课程观包含（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.专业知识课程D.多元教育课程

[多选题] 下列对高等学校课程的理解正确的有（）A . 学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统B . 学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验C . 情景中的学术方案D . 学生获得学士学位的正式学术经历

[单选题]从认识论的角度，学者们通常将法学划分为（）。A．国内法学和国际法学B．立法学和法律社会学C．理论法学和应用法学D．法学本科和法学边缘学科