从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（　）。

[多选题] 从认识论的角度看，高等学校教学过程的特点有（）。A . 认识已知与探索未知的统一B . 认识世界与改造世界的统一C . 专业性和综合性的统一D . 个体认识社会化与社会认识个体化的统一

[多选题]高等学校的课程从认识论的角度看，其特点有（　）。A.认识已知和探索未知的统一B.认识世界和改造世界的统一C.专业性和综合性的统一D.个体认识社会化和社

[单选题]从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）A .信息传递的过程B .人格构建的过程C .特殊的认识过程D .美感体验的过程

[多选题]高等学校的教学过程特点（　）。A.认识已知和探索未知的统一B.认识世界和改造世界的统一C.专业性和综合性的统一D.个体认识社会化和社会认识个体化的统一

[单选题]（）是当代高等学校教学过程突出的特点。A . 专业性B . 教学与科研结合C . 学生学习的自主性D . 教学与生产劳动和社会生活联系

[多选题] 高等学校的教学过程是（）。A . 教师和学生共同参与活动的过程B . 教师指导下的特殊认识过程C . 学生个性心理素质培养和发展的过程D . 受学生心理活动规律制约的过程

[多选题]高等学校的教学过程是( )。A.教师和学生共同参与活动的过程B.教师指导下的特殊认识过程C.学生个性心理素质培养和发展的过程D.受学生心理活动规律制约

[多选题]现代计算机技术在高等学校教学过程中的运用，使高等学校的教学过程具有（　）。A.可重复性B.可延续性C.统一适应性D.经济实用性

[单选题]关于高等学校教学过程本质的研究。这种研究属于（）。A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.描述研究

[判断题]高等学校教学过程的特点、教学原则及教学方法，是由高等学校教学所面对的特殊对象和教育教学的最终目标所决定的。（　）A.对B.错