依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为（）。

[单选题]依据办学主体的性质和类型，多元化高等教育办学体制大致可分为三种模式类型：欧洲模式、美国模式和（）。A.英国模式B.前苏联模式C.日本模式D.新加坡模式

[多选题]多元化高等教育办学体制的共同特点（）。A.办学主体多元化B.办学主体单一C.办学功能多样化D.合作博弈关系

[多选题] 依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）A . 欧洲模式B . 美国模式C . 日本模式D . 中国模式

[多选题]依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）。A.欧洲模式B.美国模式C.日本模式D.中国模式

[多选题]依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（）。A.欧洲模式B.美国模式C.日本模式D.中国模式

[多选题] 高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。A . 高等教育投资机制B . 高等教育招生与毕业生就业机制C . 高等学校内部管理体制D . 高等学校收入分配机制

[多选题]多元办学主体举办的高等教育具有一定的（）和能级结构。A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.地区结构

[单选题]目前我国高等教育办学体制属于（）。A.一元化高等教育办学体制B.政府和非营利部门“双主体”办学C.政府、非营利部门、营利部门“三主体”办学D.多元化高

[判断题]目前，我国高等教育已形成“一主多元”的办学体制，“一主”就是国家办学为主，公办重点学校为主，国家投入为主。“多元”是指除国家办学外，有多种办学体制。（

[判断题]目前我国高等教育已形成“一主多元”的办学体制，“一主”就是国家办学为主，公办重点学校为主，国家投入为主。“多元”是指除国家办学外，有多种办学体制。（