从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生（　）、自主性和（　）逐步增强的过程。

[单选题]从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（　）和探索性增强的过程。A.自主性B.自我性C.民主性D.开拓性

[问答题]大学生的学习的特点是学习的（　）、自主性和探索性逐步增强。

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A . 客体B . 主体C . 学生依赖教师D . 教师代替学生思考

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

[单选题]在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

[单选题]评价大学生自主性学习的方法是（）。A . 量规B . 测验C . 学习契约D . 期末考试

[单选题]自主性、合作性和（）是现代大学生学习方式的基本理念。A.复杂性B.探究性C.研究性D.独立性

[填空题] 高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。