教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。（　）

[多选题]课程内容的选择与确立，要（　）。A.服从高等学校的培养目标B.符合科学技术发展的基本原则C.服从于社会的发展变化与实际需要D.符合国家历史传统与民族特

[单选题]培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则A .理论为先导B .理论联系实际C .由浅入深D .以技能为主

[单选题]课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A . 范围B . 顺序C . 时间D . 深度

[判断题]课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。（）A.对B.错

[判断题]课程编制模式与课程内容选择是影响课程效应的最主要因素。（　）A.对B.错

[多选题] 课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）A . 学科知识B . 社会生活经验C . 活动D . 健康

[主观题]三个层次的课程文件是指教学计划，教学大纲和 。

[单选题]课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。A .效果评价B .方法评价C .手段评价D .结构评价

[单选题]根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()A． 教学计划B． 课程资源C． 课程标准D． 教科书

[单选题]幼儿园课程内容是课程目标的（）。A.体现与依托B.依据C.基础D.前提