对教学评价理解错误的是()。

[多选题] 对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。A .收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定B .具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法C .评价之后教学方案不再被修改D .评价是设计过程的核心部分

[单选题]对“教师教学投入”理解错误的是（）。A .了解学生的认知发展规律，不断吸收新的教育理念B .关注学生的情感需求，关心爱护他们C .以从事教学为荣为乐D .按时上课，做好本职工作就是教学投入

[单选题]下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.

[单选题]对教学与考试关系理解错误的是（　）。A.学生的负担很重，考试考什么学校就教什么无可厚非B.学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C.就统一的纸笔测

[单选题]根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。A . 教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B . 教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C . 教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义D . 教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动

[单选题]对教学设计的理解，下面说法错误的是（）A . 以获得优化的教学结果为目的B . 以传播理论、学校理论、教学理论为基础C . 运用系统方法分析教学问题D . 建立解决教学问题的策略方案

[单选题]下列对新课程指导下思想政治课教学评价的理念理解错误的是（）。A . 评价内容综合化B . 评价方式多样化C . 评价方法专门化D . 关注发展过程

[单选题]下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。A . 评价内容综合化B . 评价方式多样化C . 评价方法专门化D . 关注发展过程

[多选题]教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（　　）A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B.教学评

[多选题]教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B.教学评价贯