在“我为社区添美丽”为主题的美术进社区活动中，老师让同学自由分组进行绘画。有的同学为社区墙画上了竹林，有的同学进行了涂鸦，也有的同学无所事事，或观看他人绘画，或自由活动休息，最后老师让同学相互看了看各自的作品。
请从“综合·探索”学习领域的角度，指出该老师的错误之处并提出改正意见。

[单选题]吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的同学则基本上是听众的角色。吴老师的做法（）。A . 利于激励学生B . 有失教育公平C . 便于班级管理D . 违背因材施教

[单选题]上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）。A . 要认真倾昕B . 可以小声交流C . 要认真看书D . 可以对讲的不正确的，给予及时纠正

[单选题]体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练，有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球，有的练习立定跳远等等。其中练习立定跳远时，最容易受伤的两个关节是（）A . 踝关节和膝关节B . 肩关节和腕关节C . 肘关节和髋关节D . 膝关节和肘关节

[判断题] B同学想借书，恰好A同学去图书馆借书，于是B同学把借阅证拿给A同学让其帮忙借书，这样是可以的。A . 正确B . 错误

[单选题]某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（）。A . 评价方式的多样化B . 评价主体的多元化C . 评价方式的情境化D . 评价内容的综合化

[单选题]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向

[单选题]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向

[单选题]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向

[单选题]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向

[单选题]50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1，2，3，…依次报数，再让报数是4的倍数的同学向后转，接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向