A.造型·表现
B.设计·应用
C.欣赏·评述
D.综合·探索
[单选题]下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。A . 造型·表现B . 设计·应用C . 欣赏·评述D . 设计·工艺
[问答题] 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
[问答题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议,针对《书籍装帧》一课,列举三项学习活动的建议。
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是()。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式
[单选题]依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计应用”学习领域的学习目的是()。A.形成创新意识和提高描绘能力B.形成设计意识和提高动手能力C.形成
[问答题]简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域的学习活动建议。
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是()。A.讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B.结合历史叙事的美术欣赏方法C.
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A . 综合·探索B . 绘画·创作C . 手工·制作D . 展示·评价
[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》把初中美术课程划分为()个内容领域。A . 5B . 4C . 8D . 9
[单选题]在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A . 造型·表现B . 设计·应用C . 欣赏·评述D . 综合·探索