实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（　）。

[单选题]实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（　）。A.感知性实验B.验证性实验C.设计性实验D.逻辑性实验

[单选题]（　）是学习新知识之前组织的参观，旨在帮助学生获得相关感性认识。A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.访谈性参观

[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。A .诊断性评价B .形成性评价C .总结性评价D .自身评价

[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）A .诊断性评价。B .形成性评价。C .总结性评价。D .自身评价。

[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

[多选题] 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）A .新知识的获得B . 知识的转化C . 对知识的评价D . 知识的储存E . 知识的呈现

[单选题]在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 自身评价

[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A .诊断性评价B .形成性评价C .总结性评价D .自身评价

[单选题]在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 自身评价

[单选题]教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于（）A.机械记忆B.无意记忆C.意义记忆D.被