下列几种解释测验分数的观点，正确的是（）。

[单选题]下列几种解释测验分数的观点，正确的是（）。A.测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B.在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C

[单选题]解释心理测验分数的基础是()。A .信度B .效度C .常模D .标准差

[单选题]解释心理测验分数的比较基础是（　　）。A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数

[单选题]解释心理测验分数的比较基础是（　　）。A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数

[单选题]解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（）A . 被试者的遗传特征B . 测试前的学习、经验和历史事件C . 测验的情境D . 测验后的重大生活事件

[单选题]解释测验分数时，可以不考虑的因素是：()A .被试者的遗传特征B .测试前的学习、经验和历史事件C .测验的情境D .测验后的重大生活事件

[单选题]解释测验分数时，首先要了解的是（）A . 测验的常模构成B . 测验的实施过程C . 测验的内容构成D . 测验的项目数量

[填空题] （）是指对测验分数进行分析和解释的参考标准。

[多选题] 在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。A .最少量的人群B .最大量的人群C .最匹配的情境D .最相近的团体

[多选题] 关于测验分数下列说法错误的是（）。A . 测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历B . 使用常模可以对分数做出确切的解释C . 不同测验的原始分数不能直接加以比较D . 比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上