A.过程模式
B.目标模式
C.连续模式
D.断续模式
[单选题]泰勒提出的课程编制模式是()A.过程模式B.目标模式C.连续模式D.断续模式
[单选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。A.怎样确定这些目标正在得到实现B.采用哪些教育方法和手段实现教育目标C.怎样有效地去组织这些教育经验D.学校应该达到哪些教育目标E.提供哪些经验才能实现这些目标
[单选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即( )。A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现
[单选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()A.学校应该追求哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现
[单选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即( )。A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现
[单选题]泰勒提出的课程编制的步骤包括()。A.确定学生需要B.确定教育目标C.选择教育D.组织教育内容E.评价教育效果
[单选题]泰勒提出的课程编制模式中的四个方面,哪一个最重要()A .确定目标;B .选择学习活动;C .组织学习活动;D .评价学习结果
[单选题]编制课程的过程模式是由()提出。A.杰克逊B.杜威C.克伯屈D.斯滕豪斯
[单选题]编制课程的过程模式是由()提出。A.杰克逊B.杜威C.克伯屈D.斯滕豪斯
[多选题]在泰勒的课程编制模式中,目标的确定主要依据()A.对学生的研究B.对社会生活的研究C.家长的要求D.学科专家的建议