[案例分析题] 军军是个有思想、有个性的小朋友,老师刚与他接触时觉得难沟通,几乎无从下手,但是经过几天观察,发现他其实很聪明,一遇到新鲜事就会发问,原来他的好奇心这么强,而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时,他的兴趣不大,只坐了几分钟。上第二节课时,老师课前与小朋友做了3个游戏,这吸引了他的注意力,也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他,还给他贴上了五角星,他非常高兴,老师又告诉他;“你以后好好上课,我每节课给你贴小星星。”那天放学以后,老师就表扬了他,在班上给他做了值日生。他的兴趣马上
[案例分析题] 我班徐温友小朋友今年4岁,是今年刚刚插到我班的新生,他生性活泼好动,好奇心强,想象力丰富,知识面较广,这和他的父母工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作,平时接触的知识面较广,他平时在家里遇到不懂的地方就问父母,有了不同的知识,他就觉得自己很了不起,都是以自己为中心。由于自我意识的发展,主观能动性就强,对家里人的要求和安排不会一味服从,喜欢闹"独立",家里父母叫他干什么事情的时候,他就表现出任性、不听话,你叫他这样,他非不这样,常常使得家长束手无策。
[单选题]孤独症的患儿,每当其主动微笑、与小朋友交谈、或将玩具递给小朋友时就给与小红花,他可用小红花换取自己喜欢的物品。这一疗法是( )。A.模仿法B.操作性行为塑造法C.自我调整法D.厌恶疗法E.系统脱敏疗法
[判断题] “他非常讨厌小浩,不愿意与他玩儿。”这条记录是做了客观描述的记录A . 正确B . 错误
[判断题]“他非常讨厌小浩,不愿意与他玩儿”这条记录是做了客观描述的记录。()A.对B.错
[单选题]小李初次寻求帮助,他告诉社会工作者,他与女朋友刚分手,心里很烦,也不愿意上班。此时社会工作者首先要做的工作是了解()。A.小李的求助愿望B.小李的家庭
[案例分析题] 某个班级的老师在某个小朋友提出创造性的解法时,就以他的姓氏命名为“××解法”,号召全班同学向他鼓掌,对他说:“你真棒!”又如,在低年级课堂上,这位教师常用一些彩色的纸,剪成苹果状,一个苹果上写一个算式,然后请孩子们来“摘苹果”,如果孩子答对了,全班小朋友就对他说:“对对对,这个苹果属于你。”如果答错了,就对他说:“错错错,请你继续努力。”问题:
[填空题] 男性最不愿意让别人告诉他,()。
[单选题]亚历克斯有一个在他的部门内削减成本的新想法,但他不愿意与他的老板分享他的想法,因为最近一个部门主管因为尝试新的降低成本方法被解雇了。基于本事例,亚历克斯所在的公司具有什么样的创新文化?()A . 管理结构的扁平化B . 惩罚失败者C . 资源丰裕D . 鼓励各部门之间的沟通E . 鼓励尝试与实验
[单选题]王想通过e-mail寄一封私人信件,但是他不愿意别人看到,担心泄密,他应该()。A . 对信件进行压缩再寄出去B . 对信件进行加密再寄出去C . 不用进行任何处理,不可能泄密D . 对信件进行解密再寄出去