下面的（）不是信息技术与历史课程的整合方法。

[单选题]下面的（）不是信息技术与历史课程的整合方法。A.创设历史情境B.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C.模拟历史人物或历史事件D.模拟占据空间广的

[单选题]（）不是信息技术与历史课程的整合方法。A . 创设历史情境B . 提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力C . 模拟历史人物或历史事件D . 模拟占据空间的事物

[单选题]教师资格考试选择题求正解:下面的( )不是信息技术与历史课程的整合方法1.下面的()不是信息技术与历史课程的整合方法A．创设历史情境B．提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C．模拟历史人物或历史事件D．模拟占据空间广的事物

[单选题]下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A . 信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学的最优化B . 信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C . 教师能够熟练操作计算机等设备D . 在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好

[名词解释] 信息技术与课程整合

[多选题] 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A . 课程结构B . 课程内容C . 课程资源D . 上课环境E . 教学设备

[单选题]关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。A .对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作B .依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排C .将计算机技术引进课堂D .学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

[单选题]信息技术与课程整合的核心是（）A . 合作学习B . 意义学习C . 数字化学习D . 自主学习

[判断题] 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A . 正确B . 错误

[单选题]下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）A . 在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B . 信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合C . 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化D . 信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式