苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（）。

[单选题]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。A . 操作性条件作用论B . 尝试-错误说C . 认知-结构学习论D . 有意义接受学习论

[单选题]格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是()A.操作性条件作用理论B.认知结构学

[单选题]德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形

[试题]苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

[问答题]简述苛勒的完形一顿悟说。

[单选题]苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A . 联结学习理论B . 认知学习理论C . 有意义的接受学习论D . 社会建构论

[判断题] 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。A . 正确B . 错误

[单选题]苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。A . 一种反应概率上的变化B . 在主体内部构造完形C . 形成认知地图D . 主动地形成认知结构

[单选题]（）利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。A.苛勒B.托尔曼C.斯金纳D.韦特海默

[问答题] 简述尝试-错误说和顿悟说关于问题解决的理解的不同之处。