A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学
[单选题]在教学与发展的关系上,维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面,而不要落后在发展的后面,由此他提出了()理论。A .多层智力观B .“最近发展区”C .情感智力D . D.认知结构主义
[判断题] 维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。()A . 正确B . 错误
[单选题]维果斯基提出的()是指两个邻近发展阶段间的过渡状态,他认为教学应走在儿童发展的前面。A . 文化历史发展理论B . 内化学说C . 心理发展观D . 最近发展区
[单选题]在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是A.最近发展区B.教学应当走在发展的前面C.学习的最佳期限D.关于智力形成的"内化"学说E.观察学习
[单选题]提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是( )。A.布鲁姆B.赞可夫C.维果斯基D.巴班斯基
[单选题]提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是_____。A.布鲁姆B.赞可夫C.维果斯基D.巴班斯基
[判断题]发现教学法的提出者是维果斯基。( )A.对B.错
[单选题]提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是()。A . 皮亚杰B . 埃里克森C . 布鲁纳D . 维果斯基