搜集资料对课程计划的成效作出整体判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较的依据的评价是（　）。

[主观题]课程计划是课程设置的整体规划。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]课程计划是课程设置的整体规划。（　　）A.对B.错

[单选题]对课程计划本身的评价，称为（　）。A.效果评价B.内在评价C.量的评价D.质的评价

[单选题]搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（　）。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.内在评价

[单选题]对课程或教学计划实际效用的评价，称为（　）。A.效果评价B.内在评价C.量的评价D.质的评价

[单选题]主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A．目的游离评价模式B．目标评价模式C．过程评价模式D．CIPP评价模式

[单选题]“课程与教学评价”就是：以一定的方法对课程或教学的计划.活动以及结果等有关问题作出（　）的过程。A.价值总结B.价值转换C.价值判断D.价值保存

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A .目标评价模式B .目的游离评价模式C .过程评价模式D .成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式