学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（　）。

[问答题]学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用的方法有自然测验法、情景测验法和_________。

[单选题]学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（　）。A.游戏规则法B.社会认知法C.投射测法或故事续讲法D.故

[单选题]学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（　）。A.游戏规则法B.社会认知法C.故事提问法D.故事难题法

[问答题] 学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？

[单选题]玩丢手绢游戏时，父母问孩子“这个游戏的规则是什么？”“这个游戏的规则是不是总是这样的？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知发展水平时所用的（　

[单选题]学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察.记录与分析的一种方法是（　）。A.数据分析法B.量的分析法C.情景测验

[问答题]从学前儿童家庭教育的角度讲，学前儿童家长必须具备的能力，也是家长教育孩子的前提是_________。

[判断题] 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。A . 正确B . 错误

[单选题]学前儿童的家长指（　）。A.0～6岁儿童的父亲.母亲B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人C.0～6岁儿童的非监护人D.0～6岁儿童的父亲.母亲.与学前儿

[填空题] 学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。