中国古代的学习过程观中，围绕智力因素展开的主线是（　）。

[判断题]我国古代学习过程模式是围绕智力因素和非智力因素两条主线展开的。A.对B.错

[判断题]我国古代学习过程模式围绕非智力因素展开的：包括情、意为主的心理条件对“知行统一”过程发生的影响作用。A.对B.错

[判断题]我国古代学习过程模式中围绕智力因素展开的：包括学、思、习、行在内的生理条件对“知行统一”过程发生的作用。A.对B.错

[单选题]中国古代自然观中，最有价值的是（）A . 五行说B . 阴阳说C . 宣夜说D . 自然感应论

[主观题]简述学习中国古代画论的意义？

[问答题] 简述学习中国古代画论的意义？

[单选题]我国古代学习过程模式的两条主线之一是围绕智力因素展开的，包括学.思.习.行在内的生理条件对“知行统一”过程发生的作用，其中学与思又分为四个阶段，其中不

[单选题]除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。A . 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓B . 学习者的性格特点决定着其学习的效率C . 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好D . 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强

[多选题] 中国古代的宇宙观主要有（）A .盖天说B .浑天说C .宣夜说D .穹天说

[单选题]中国古代“伦理政治观”的集大成者是（）。A . 孔子B . 孟子C . 老子D . 庄子