[单选题]海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）A . 五个环节B . 六个环节C . 七个环节D . 八个环节
[单选题]韩国学前教育的内容包括健康、社会、自然、语言和（）A .艺能B .探索C .表现D .科学
[问答题,论述题] 阐述德国教师资格证书的特点。
[单选题]蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了（）A .内在奖惩的原则B .顺序操作的原则C .自动控制错误的原则D .困难度孤立的原则
[问答题] 各国的教育法规具有哪些共同的特点？
[单选题]1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）A . 编织学校B . 母育学校C . 家庭学校D . 保育学校
[单选题]下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）A .需要社区的积极参与B .需要建立正式的学前教育管理机构C .学前教育的课程做到以儿童为中心D .加强针对特殊儿童的教育
[单选题]俄国出现第一所幼儿园的时间是（）A . 1860年B . 1861年C . 1862年D . 1863年
[问答题] 在1947年由物理学家朗之万和儿童心理学家瓦隆先后领导的委员会向法国教育部提交了新的改革方案，这也就是后来被称为“朗之万-瓦隆计划”的法国战后经典教育文献。其主旨精神是体现教育民主化和个性化。请简答法案提出的原则？
[单选题]20世纪60年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）A . 《哈多报告》B . 《费舍法案》C . 《普洛登报告书》D . 《教育白皮书》
[单选题]蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是（）A .主题教育活动B .区域教育活动C .专题教育活动D .艺术教育活动
[单选题]在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（）A . 《印度教育法》B . 《联邦儿童法》C . 《幼儿园设施基准令》D . 《联邦教育法》
[单选题]被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）A . 凯果玛B . 福禄倍尔C . 柯夏D . 奥柏林
[单选题]在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）A .教学—训导型模式B .个性—定向型相互作用模式C .教学—定向型相互作用模式D .个性—训导型模式
[单选题]比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）A . 开放性B . 跨学科性C . 跨区域性D . 可比性
[问答题] 美国学校组织和管理多样性的表现？
[单选题]幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是（）A . 德国B . 美国C . 法国D . 韩国
[单选题]20世纪70年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是（）A . 《关于朝鲜学校教育制度的规定》B . 《朝鲜民主主义人民共和国儿童法》C . 《教育法》D . 《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
[单选题]发表演讲，宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）A .福泽谕吉B .谷本富C .土川五郎D . D.东基吉
[单选题]1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）A . 克林顿B . 约翰逊C . 布什D . 卡特
[单选题]皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）A .顺应B .平衡C .同化D .成熟
[问答题,论述题] 论述近现代德国教师培养变革的趋势。
[问答题] 简述蒙台梭利教育方案的特点。
[单选题]幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是（）A . 美国B . 苏丹C . 埃及D . 南非
[单选题]19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）A .别劳夫人B .德瑞C .柯夏D .怀尔德斯平
[问答题] 德国现行学制包括有哪些？
[单选题]在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）A . 功能论B . 学科论C . 情境论D . 知识论
[单选题]1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）A .进步主义幼儿园运动B .蒙台梭利运动C .先行计划D .幼儿智力开发运动