[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下对于护患关系理解正确的是（）。A . 护患关系不属于人际关系B . 护患关系是一种单向的人际关系C . 护患关系是一种非专业性的人际关系D . 护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系E . 护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 关于护患关系的理解不正确的是（）。A . 护患关系是以护士为中心的关系B . 护患关系是一种治疗关系C . 护患关系是在护理活动中形成的D . 护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E . 护患关系是一种帮助与被帮助的关系
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，男，62岁，因慢性阻塞性肺气肿住院治疗。护士发现其在病房内吸烟时说："吸烟对您疾病康复和同病房病友的健康都不利，而且医院也规定不允许在病房内吸烟，建议您还是不要再吸烟了，请您配合。"护士采用的护患交谈语言是（）。A . 命令性语言B . 劝说性语言C . 斥责性语言D . 安慰性语言E . 暗示性语言
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列属于闭合式提问的是（）。A . 经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？B . 您是河北人吧？C . 您为什么不愿意选择手术治疗呢？D . 您是在哪里做的检查？检查结果如何？E . 服药后，您觉得怎么样了？
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下面对目光、表情的描述正确的是（）。A . 来自面部表情的信息，不容易被人们所觉察B . 人很难自如地控制自己的面部表情肌C . 人对目光很难做到随意控制D . 面部表情所表达的情感状态与实际情况总是保持一致E . 表情能给人直观的印象，但不能感染人
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 对非语言性沟通理解正确的是（）。A . 都是无声的B . 都是无意识的C . 可以是有声的D . 在交流中不起关键作用E . 都是有意识的
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，女，56岁，宫颈癌术后第二天。护士与患者交谈中，使用的提问技巧不恰当的是（）。A . 当患者无伤口疼痛时提问B . 提问中避免误导C . 围绕交谈目的提问D . 提问数量越多越好E . 询问中重视患者感受
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者王某来自偏远的山区，没有文化，她住院后，护士像妈妈对待孩子一样细心体贴地照顾她。这种护患关系的模式属于（）。A . 主动－被动型B . 指导－合作型C . 共同参与型D . 平等互助型E . 帮助－被帮助型
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 不属于非语言性沟通技巧的是（）。A . 倾听B . 提问C . 表情D . 距离E . 眼神交流
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护士小王在病房对患者进行术前指导，小王的下列沟通行为中，不恰当的是（）。A . 在交谈中与患者保持目光接触B . 面向患者坐在患者床前，身体稍倾向患者C . 语气平稳、面带微笑D . 因为担心时间，频繁看自己的手表E . 帮助患者保持舒适的体位
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 作为人际沟通的有效途径，表情（）。A . 一般是随意的B . 不可以被自我意识调控C . 变化快，易觉察D . 不同文化背景的人对表情的辨认结果差异非常大E . 能给人直观的印象，但不能感染人
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）。A . 病人处于昏迷状态时暂不沟通B . 患者情绪处于激动时及时沟通C . 沟通距离尽可能靠近D . 用通俗易懂的语言进行沟通E . 与患者讲话要诚实、严肃
[单选题,A2型题,A1/A2型题] "您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查。您慢走。"此语言属于（）。A . 工作用语B . 指导用语C . 电话用语D . 招呼用语E . 迎送用语
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 以下提问方式属于开放式提问的是（）。A . 您昨天大便了几次B . 您晚饭后服过药了么C . 现在您肚子还痛么D . 您需要吃点什么吗E . 您昨天的尿量有多少
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 有助于建立良好的护际关系的策略应除外（）。A . 管理沟通人性化B . 不管面对任何情境，坚持己见C . 实现年龄、学历各因素的互补D . 形成互帮互助氛围E . 构建和谐工作环境
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者李某，因炎症导致白细胞升高，患者把自己的病与白血病相混淆，并因为极度的恐惧而产生轻生的念头。护士了解情况后及时和患者进行沟通，此时，护士最适合使用（）。A . 指导性语言B . 解释性语言C . 暗示性语言D . 安慰性语言E . 鼓励性语言
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护士小张在和患者的沟通中，让患者叙述其个人病史，小张认真记录患者曾患疾病、时间、诊断及治疗情况，护士和患者之间的沟通属（）。A . 寒喧式沟通B . 陈述事实的沟通C . 分享个人想法和判断的沟通D . 分享感觉的沟通E . 沟通高峰
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 住院患者王某，男性，52岁。护士小高和患者初次见面，为了打消陌生感、帮助建立关系，小王宜采用的沟通层次为（）。A . 用寒暄、应酬式的语言进行一般性交谈B . 陈述事实的沟通C . 彼此谈论看法、交流意见的沟通D . 交流感情的沟通E . 交流感受的沟通
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护士小梅正在给即将出院的患者张先生进行出院前的健康指导，此时，他们的关系处于护患关系的（）。A . 准备期B . 初始期C . 工作期D . 结束期E . 延续期
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，女性，50岁，有肥厚型心肌病史3年。近2个月来常有心绞痛发作，因此患者十分紧张，整日卧床，不敢随意活动。该患者出现属于（）。A . 角色强化B . 角色缺如C . 角色消退D . 角色模糊E . 角色冲突
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 在下列所述人际沟通影响因素中，属心理环境因素的是（）。A . 选择较近的身体距离B . 选择舒适的温度C . 选择安静的环境D . 选择无人打扰的房间E . 选择明亮的光线
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护士操作前的解释用语不包括（）。A . 操作目的B . 操作意义和重要性C . 操作过程和所需物品的介绍D . 给予患者心理上的安慰，缓解其恐惧心理E . 感谢患者的合作
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护患沟通中正确的倾听技巧是（）。A . 患者叙述时，护士要思考问题B . 避免直视患者的眼睛C . 用心倾听，表示对所谈话题有兴趣D . 避免看清对方表情E . 回应患者声音宜大，避免听不清楚
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 护士注视患者的理想投射角度是（）。A . 平视B . 俯视C . 仰视D . 斜视E . 侧视
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者王某，女性，78岁，退休干部，因冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第四天，年轻护士小张在为其进行静脉输液时，静脉穿刺三次均失败，患者非常不满，和护士产生语言冲突。影响护士和患者沟通的因素为（）。A . 护士的职业情感B . 护士的专业技能C . 护士的情感状况D . 护士的个人经历E . 护士的沟通技巧
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 建立护患关系的错误原则是（）。A . 不可分期性原则B . 目的性原则C . 专业性原则D . 短暂性原则E . 独特性原则
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，男，38岁，因上消化道出血入院治疗。护士在询问患者收集资料时，下列属于开放式提问的是（）。A . 您今天还有黑便吗B . 您今天吃东西了吗C . 您胃部有疼痛感吗D . 您患有胃溃疡吗E . 您今天感觉怎么样
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 根据信息载体的不同，人际沟通的可分为（）。A . 语言性沟通和非语言性沟通B . 口头沟通和书面沟通C . 书面沟通和非语言性沟通D . 正式沟通和非正式沟通E . 有意沟通和无意沟通
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者王某，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来，问，"你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为（）。A . 个性B . 情绪C . 能力D . 态度E . 认知