[单选题]智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。A .IQ＝智力年龄／实际年龄×100％B .IQ＝智力年龄／实际年龄×100C .IQ＝实际年龄／智力年龄×100％D .IQ＝实际年龄／智力年龄×100
[单选题]对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。A .反映活动从未分化向分化、专门化演变。B .反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C .从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D .对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。
[单选题]心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。A .前运算阶段B .感知运动阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段
[填空题] （）的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。
[判断题] 学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。A . 正确B . 错误
[单选题]青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。A .6～11、12岁B .11、12～14、15岁C .14、15～17、18岁D .3～6、7岁
[填空题] 所谓心理发展是搞个体从出生，（），衰老直至死亡的整个生命进程中所发证的一系列（）。
[单选题]根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。A .信任感B .自主感C .主动性D .勤奋感
[填空题] 建构主义是（）的进一步发展。
[单选题]青年初级的年龄在（）阶段。A .6.7-11.12岁B．11.12-14.15岁C．14.15-17.18岁D．3-6.7岁
[单选题]根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A .感觉记忆、短时记忆和长时记忆B .有意记忆和无意记忆C .机械记忆和逻辑记忆D .外显记忆和内隐记忆
[单选题]青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（）A .心理自我B．生理自我C．社会自我D．自我意识
[单选题]（）思维已从“实验型”向“理论型”转化A .抽象逻辑B．具体形象C．辩证D．单维
[填空题] 学生的认知差异主要包括认知方式差异和（）。
[单选题]下列对关键期理解不正确的是（）A .关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B .关键期是突然开始和停止的C .鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D .在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展
[填空题] 影响心理发展的两个主要因素是（）和（）。
[单选题]（）是自我意识最原始的形象A .生理自我B．社会自我C．心理自我D．自尊
[判断题] 根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。A . 正确B . 错误
[单选题]当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A .大小恒常B .形状恒常C .颜色恒常D .亮度恒常
[单选题]下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A .关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B．关键期是突然开始和停止的C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D．在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展
[多选题] 对埃里克森人格发展的认识，正确的是()A .人格发展分五个阶段B .每个阶段有一个发展危机C .健全人格发展依赖发展危机的合理解决D .起初的发展危机是基本的信任感对不信任感
[多选题] 关于自我意识的发展的认识。正确的是()A .是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B .经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C .心理自我是发展的最高阶段D .人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
[单选题]形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。A .单维思维B .多维思维C .思维的木可逆性D .以命题形式进行
[填空题] 生理自我是自我意识（），生理自我在3岁左右基本成熟。
[多选题] 心理发展的特征有()A .连续性与阶段性B .定向性与顺序性C .不平衡性D .差异性
[填空题] 形式运算阶段的儿童的思维是以（）形式进行的。
[单选题]对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。A .男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B .女性的抽象思维比男性更优秀一些C .男性的智力普遍比女性高D .男性的嗅觉普遍比女性灵敏
[填空题] 埃里克森提出了（），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
[多选题] 前运算阶段的特征有()A .认为一切事物都有生命B .获得了长度、体积、质量和面积的守恒C .一饥以自我为中心D .不能进行抽象的运算思维