A . 正确
B . 错误
[单选题]按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[多选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于具体运算阶段的儿童()。A.出现了逻辑思维,但还直接与具体事物相联系B.一切以自我为中心C.已经获得了对守恒的认识D
[单选题]皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段。A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童获得“客体永久性”的概念是在()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]按皮亚杰理论,具有守恒概念的思维发展阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]按皮亚杰理论,具有守恒概念的思维发展阶段是()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒性一般是在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[判断题]在皮亚杰认知发展阶段中,儿童8-12岁属于形式运算阶段。( )A.对B.错