[单选题]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）A .德育目标的最终实现B .德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C .德育过程中主要矛盾消失D .德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
[单选题]德育所追求的最高境界是（）A .德育的社会功能B .个体发展功能C .个体享用功能D .政治功能
[单选题]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）A .导向性原则B .尊重学生与严格要求学生相结合的原则C .教育的一致性与连贯性原则D . D.因材施教原则
[判断题] 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。A . 正确B . 错误
[判断题] 德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。A . 正确B . 错误
[判断题] 社会模仿模式认为：教育即学会关心。A . 正确B . 错误
[多选题] 德育过程的结构要素有（）A .教育者B .受教育者C .德育内容D .德育目标
[判断题] 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。A . 正确B . 错误
[判断题] 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。A . 正确B . 错误
[单选题]德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要()A .只要说服就可以了B .适当体罚也可以C .以说服教育为主．辅以纪律约柬D .以纪律为主．说服为辅
[判断题] 德育社会性功能的实现具有间接性。A . 正确B . 错误
[问答题] 中小学德育的主要途径有哪些？
[单选题]道德教育的认知模式理论的提出者是()A .柯尔伯格B .皮亚杰C .彼得·麦克费尔D .班杜拉
[多选题] 德育的途径主要有()A .政治课教学B .班主任工作C .劳动D .共青团活动
[单选题]()是指进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展。A .导向性原则B .疏导原则C .一致性与连贯性原则D .因材施教原则
[单选题]“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()A .相对评价B .绝对评价C .定性评价D .定量评价
[判断题] 德育的政治功能指的就是德育在阶级社会中为阶级斗争服务的一面。A . 正确B . 错误
[单选题]德育过程的理论基础是()A .掌握知识B .激发情感C .道德内化D .活动和交往
[问答题] 简述我国学校德育的内容。
[单选题]通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()A .榜样法B .说服教育法C .锻炼法D .陶冶法
[问答题] 简述心理健康教育的基本任务。
[单选题]“润物细无声”这句话所体现的德育方法是()A .陶冶法B .锻炼法C .榜样法D .说服教育法
[判断题] 德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。A . 正确B . 错误
[判断题] 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。A . 正确B . 错误
[问答题] 简述我国政治教育的内容。
[判断题] 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治-文化功能中的中介。A . 正确B . 错误
[单选题]致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()A .认知模式B .价值澄清模式C .社会模仿模式D .体谅模式
[问答题] 简述思想品德的基本要素及其关系。
[判断题] 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。A . 正确B . 错误
[问答题] 如何运用榜样示范法？