[单选题]教师个人的价值实现是指（）A .教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可B .教师个体的实现和事业得到满足C .教师个体的工作态度被人们认可D .教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
[单选题]教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A .示范B .基础C .依据D . D.保证
[单选题]一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是（）A .社会学意义上的人格B .论理学意义上的人格C .心理学意义上的人格D . D.法律意义上的人格
[单选题]（）主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。A .教师劳动的社会价值B .教师劳动的文化价值C .教师劳动的历史价值D .教师劳动的教育价值
[单选题]教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）A .阶段性B .差异性C .不均衡性D . D.顺序性
[单选题]您认为，教师的教育教学行为要在（）范围内进行。A .法律法规所允许的B .学校所规定的C .合情合理的
[单选题]社会人员通过邮件形式向教育部举报某学校三名教师利用暑假举办辅导班。经调查，某中学三名教师确实于暑期期间违规开办短期辅导班，共招收学生26人，收费学生14人，每人收取300元，共收取4200元，学生来源主要是教师子女和亲戚朋友的留守儿童，辅导班开设时间为21天。对这三名教师的行为判断正确的一项是（）A .由于辅导班学生来源也大都是教师子女和亲戚朋友的留守孩子，所以合理合法。B .利用假期，给留守儿童班辅导班，虽然收取了一定的学费，但也属于爱的奉献，不应该被查处。C .三名教师暑期期间开办短期辅导班
[单选题]教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A .智力B .意志C .心理D . D.人格
[单选题]在下列选项中，哪一方面不符合优秀教师的人格特征（）A .从事教育工作的使命感B .稳定而持久的职业动力C .对工作的事业心与上进心D . D.节假日适当从事有偿家教，继续发挥自己的聪明才智
[单选题]建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。A . 学生B . 教师C . 校长D . 家长
[单选题]你是否为自己的专业发展制定过长期或短期的发展目标（）A .有明确的目标，因为有目标才有动力，我也会因为不同目标做不同的努力和准备B .有目标，但没有明确的行动路线，也不知道怎样才能达成目标C .没有，老师就是教书，每天上课下课，备课批作业，周而复始，不需要什么专业发展目标
[单选题]下列说法正确的一项是：（）A .有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求。B .教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬C .有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情。D . D.有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质。
[单选题]教师要关注（）学生的全面发展。A .优秀学生B .单亲家庭学生C .每一位学生D .智障学生
[单选题]体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是（）A .广泛性焦虑障碍B .恐惧症C .恐慌障碍D .创伤后应激症
[单选题]教育职业的社会目的是（）。A .保持社会稳定B .使人有—份工作C .教书育人D . D.培养更多的大学生
[单选题]教师应该为每一个学生（）A .提供充足的精神食粮B .提供学习的机会C .提供适合的教育D .制定学习成长目标
[单选题]下列选项中，教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"哪个是正确的（）。A .冷漠B .委婉C .含蓄批评D .反语
[单选题]为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。A .保障教师的合法权益B .改善教师的工作和生活条件C .规范教育教学管理工作D .弘扬尊师重教的社会风尚
[单选题]下列对师生关系理解不当的一组是（）A .像家长和子女的关系B .像朋友之间C .像心理咨询师与他的服务对象D . D.像雇主和工人的雇佣关系
[单选题]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）A .卢梭B .杜威C .赫尔巴特D .夸美纽斯
[单选题]教师作为公职人员，每天上班时间至少应保证（）A .1小时B .3小时C .6小时D .6小时至8小时
[单选题]在课堂管理中，面对不太听话的学生，你采取如下哪种措施（）A .先压住，课后通过交流解决B .将学生送到班主任或级部主任处C .与学生当堂争个高低
[单选题]下列哪些不正之风属于腐败范畴（）A .收受礼品、滥发奖金B .摊派商品、公费旅游C .江湖结义、投桃报李D . D.以上都是
[单选题]教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。A . 了解学生B . 热爱学生C . 尊重学生D . 公平对待学生
[单选题]凡实行教师聘任制管理的学校，要将（）作为教师聘用的重要条款纳入聘用合同。A .严谨执教B .师德高尚C .服从工作安排D .不得从事有偿家教
[单选题]我省各学校开展教育教学活动要依据（）。A .国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定B .《中华人民共和国教师法》C .《中华人民共和国义务教育法》D . D.《中学教师专业标准（试行）》
[单选题]下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A . 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B . 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C . 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D . 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课
[单选题]对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。A . 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求B . 《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则C . 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度D . 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地
[案例分析题] 1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高二（8）班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说："你起哄什么，幸灾乐祸呀！"易拽住崔某的衣服去（8）班。崔某边走边嚷："校长凭什么打人？"高二（8）班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫
[案例分析题] 班里新转来一名贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。