[多选题] 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在（）三者之间的某些失衡现象而言的。A . 学生发展B . 学科体系C . 社会需求D . 教育发展
[单选题]素质教育的（）原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色。A . 导向性B . 激励性C . 实效性D . 肯定性
[单选题]实施素质教育的根本宗旨是（）。A . 提高个人素质B . 提高国民素质C . 培养精英D . 培养有特长的人
[单选题]专门培养教师的师范教育最早出现于（）。A . 原始社会B . 奴隶社会C . 封建社会D . 资本主义社会
[单选题]人获得全面发展的根本保证是（）。A . 先进的社会制度B . 理论与实践相结合C . 脑体结合D . 教育和生产劳动相结合
[单选题]一个人的基本素养主要包括（）。A . 身体、精神B . 道德、学识C . 德、智、体D . 知、情、意
[单选题]师生关系在人格上是一种（）。A . 平等关系B . 上下关系C . 道德关系D . 教育关系
[多选题] 能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A . 知识B . 能力C . 非智力因素D . 态度
[不定项选择] 现有的考试成绩无法决定学生未来的发展情况，（）的能力，才会使学生受益终身。A . 掌握新概念B . 做出新选择C . 研究新情况D . 适应新环境
[单选题]《中华人民共和国义务教育法》规定，学校（）分设重点班和非重点班。A . 可以B . 不得C . 应当D . 自行决定
[单选题]进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A . 初等B . 中等C . 高等D . 成人
[单选题]“教书”和“育人”的关系是（）。A . 并列的B . 递进的C . 相互联系、相互促进的辩证统一D . 互补的
[多选题] 开展研究性、创造性学习，关键是（）学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A . 保护B . 限制C . 发展D . 促进
[单选题]素质教育的首要任务是（）。A . 提高全体受教育者的社会实践能力B . 提高全体受教育者的思想道德素质C . 提高全体受教育者的审美素质D . 提高全体受教育者的创新能力
[单选题]在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，下列说法错误的是（）。A . 基础知识的教学是教育的主要目的B . 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C . 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D . 掌握基础知识是发展的前提
[单选题]一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式．最恰当的一项是（）。A . 找班干部把坐垫取下来B . 让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C . 幽默带过．开始上课D . 老师把坐垫取下来
[单选题]学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）。A . 课外活动B . 教学活动C . 班主任活动D . 实践活动
[单选题]1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。A . 《学会关心》B . 《学会做事》C . 《学会生存》D . 《教育：财富蕴藏其中》
[单选题]20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A . 社会本位价值取向B . 八人本位价值取向C . 文化本位价值取向D . 马克思主义的人的全面发展学说
[单选题]下列哪种说法是错误的有哪些?（）A . 素质教育以促进知识深刻内化为目标B . 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C . 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D . 素质教育以提高学生综合素质为目的
[单选题]下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是（）。A . 初等教育B . 中等教育C . 高等教育D . 义务教育
[单选题]教育的生命和灵魂是（）。A . 育人为本B . 德育为先C . 以人为本D . 教育公平