提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在（）三者之间的某些失衡现象而言的。

[单选题]着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。A . 以儿童为中心B . 以社会为中心C . 以学科体系为中心D . 致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展

[判断题] 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。A . 正确B . 错误

[单选题]素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。A . 素质发展B . 科学发展C . 文化培养D . 个性潜能发展

[判断题] 基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。A . 正确B . 错误

[多选题] 科学发展观着眼于（）等内容。A . 丰富发展内涵B . 创新发展观念C . 开拓发展思路D . 破解发展难题E . 保持求知欲

[判断题]拼盘式课程着眼于适应学生不同发展方向，套餐式课程侧重扩大学生知识面。（　）A.对B.错

[多选题] 《仪器和观测方法指南6版》：设计培训课程应该着眼于（）。A . 提供平衡的培训计划，使其能够满足在一个区域内各个国家对各种级别技能的需求B . 通过合格的教员、良好的培训手段和有效的学习方法为国家气象部门提供有效的知识传授和技能提高C . 通过适宜的评估和报告程序，对培训效果进行监督D . 使必需的经费为最少

[判断题] 行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。A . 正确B . 错误

[单选题]音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻教学标准所阐述的（），着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。A . 课程标准B . 课程理念C . 课程评价D . 课堂互动

[单选题]“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A .课程即经验B .课程即活动C .课程即学科D .课程即生活