[单选题]香豆素是一种天然香料．存在于黑香豆.兰花等植物中，结构如图2所示，下列说法不正确的是（ ）。A.香豆素的分子式为C9H602B.在一定条件下，香豆素
[单选题]某湖泊经过200年的时间演变成了一片草场，该区域原来的许多生物种群被新的种群所替代。对此现象发生的原因最恰当的解释是()。A.原先的物种灭绝B.群落结
[单选题]RNA的功能不包括()。A.催化某些代谢反应B.在细胞间传递信息C.作为基因表达的媒介D.作为某些病毒的遗传物质
[问答题]某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】利用图6所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是()。试
[单选题]为了了解化学教学过程进展情况，在教学过程中实施的小测验.当堂达标检测以及课堂提问等属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.档案袋评
[单选题]关于细胞凋亡的叙述，不正确的是()。A.细胞凋亡受细胞自身基因调控B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中D.被病原体感染的
[单选题]A.①②③B.①③④C.②③④D.全部
[单选题]A.B.C.x均为中学化学常见物质，一定条件下它们有如图1所示转化关系(部分产物已略去)。下列说法正确的是（）。A.B.C.D.
[单选题]某双链DNA分子有m个碱基，其中胞嘧啶n个。该DNA分子复制四次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数是()。A.B.C.D.
[单选题]某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方
[单选题]噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是()。A.该实验证明DNA是主要遗传物质B.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DN
[问答题]雌.雄果蝇体细胞的染色体组成如图7中甲.乙所示，其中X.Y.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ表示不同的染色体，果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状，基因D.d位于X染
[问答题]根据下列材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于氧化还原反应的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说
[问答题]阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一《谱通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体
[单选题]科学家从某动物体内获得一种抗菌性强的多肽X，欲在X的基础上研发抗菌性强的多肽药物，首先要做的是()。A.测定多肽X的氨基酸序列B.合成编码目的肽的DN
[单选题]下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值
[问答题]请根据下列“光合作用的过程”一节的部分内容，完成相应的教学设计(部分)。光合作用第一阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫作光反应阶段，光反应
[问答题]用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（ ）
[单选题]下列关于基因工程的叙述，错误的是()。A.目的基因和受体细胞均可来自动.植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原
[问答题]材料：“DNA是遗传物质”的教学片段一.课件展示很早以前，大家一致认为，被视为生命中心分的蛋白质是遗传物质，理由是蛋白质一方面对于生命是极其重要的，另
[问答题]材料：高三复习时，某教师通过如下试题考杏学牛的概念掌握情况某研究小组将泡胀的绿豆种子放在盛有湿润纸巾的透明玻璃瓶中．然后密封，将玻璃瓶置于温暖有光照的
[单选题]某人用15N标记某种碱基研究细胞的分裂实验中，发现：15N起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上。这种被标记的碱基最不可能是()。A.
[单选题]油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制莱籽的芥酸笛量，低芥酸油菜的菜籽油品质更高。图4为获得低芥酸油菜(HHGG)品种的3条技术路线，下列
[问答题]在某版本高中生物教材“细胞器——系统内的分工合作”一节中，细胞器之问的协调配合”部分的教科书内容如下：细胞器之间的协调配合细胞内有许多条“生产线”。每
[问答题]常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。
[单选题]在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于（ ）。A.
[问答题]图5是人体的体温与水盐平衡调节示意图，a.b.C.d各代表四种不同的激素。据图回答：(1)b的名称是________，人体受寒冷刺激时，图中_____
[问答题]同一班上的学生，使用相同的教材，聆听同一教师的声音，但他们的学习方式及认识水平并不相同，这就要求教师的调控要有层次性，以便使全班学生均能受益。这里说的
[单选题]教师在讲述硅的化合物的性质时，先播放了一段有关沙子.玛瑙.玻璃等内容的录像，这种教学的设置方法属于（）。A.从学科与生活的结合人手，创设情境B.从学科