• 健康教育与健康促进学题库

职业卫生知识与防护措施教育的主要内容不包括()。

[单选题]职业卫生知识与防护措施教育的主要内容不包括()。A . 进行心理卫生教育B . 一般卫生习惯教育C . 坚持工间操制度D . 采取正确的作业方式E . 合理组织、安排生产劳动时间

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  • 在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答()。

    [单选题]在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答()。A . 知识、态度、信仰和信念的变化情况B . 人体健康状况有无改变及改变程度C . 首先考虑三个"W"和两个"H"D . 提高生活质量E . 提高健康水平

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  • 目前国内驱铅治疗的常用解毒剂是()。

    [单选题]目前国内驱铅治疗的常用解毒剂是()。A . 二巯丙磺酸钠B . 亚硝酸钠-硫代硫酸钠C . 二巯丁二酸D . 依地酸二钠钙E . 二巯丙醇

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  • 预防心脑血管疾病的关键在于从小注意减少可能引起该病的()。

    [单选题]预防心脑血管疾病的关键在于从小注意减少可能引起该病的()。A . 危险因素B . 重要危险因素C . 主要危险因素D . 独立危险因素E . 独特危险因素

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  • 生产环境中主要危害人体健康的有害物质的形态是()。

    [单选题]生产环境中主要危害人体健康的有害物质的形态是()。A . 液体、固体、粉尘、烟B . 气体、液体、烟、固体C . 蒸气、液体、固体、烟D . 气体、蒸气、气溶胶E . 固体、液体、尘、雾

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  • 患者,女性,38岁,从事铅作业18年,近年来,经常出现轻度易兴奋性精神症状,伴有

    [单选题]患者,女性,38岁,从事铅作业18年,近年来,经常出现轻度易兴奋性精神症状,伴有腹胀、便秘。尿铅1.25μmol/L,尿中ALA75μmol/L,此患者可能是()。A . 观察对象B . 慢性轻度铅中毒C . 慢性中度铅中毒D . 慢性重度铅中毒E . 正常

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  • 艾滋病传播途径的预防教育内容不包括()。

    [单选题]艾滋病传播途径的预防教育内容不包括()。A . 性传播预防教育B . 消化道传播预防教育C . 母婴传播预防教育D . 血液传播预防教育E . 吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育

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  • 控制心脑血管疾病的关键是控制()。

    [单选题]控制心脑血管疾病的关键是控制()。A . 高血压B . 冠心病C . 生活方式D . 行为E . 体重

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  • 不属于影响矽肺病发病的因素是()。

    [单选题]不属于影响矽肺病发病的因素是()。A . 游离SiO含量B . 游离SiO类型C . 游离SiO纤维的直径和长度D . 肺内游离SiO粉尘蓄积量E . 个体因素

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  • 某男性铸工,工龄10年,近来有咳嗽,一过性胸痛等症状,胸片显示两肺肺纹理增多增粗

    [单选题]某男性铸工,工龄10年,近来有咳嗽,一过性胸痛等症状,胸片显示两肺肺纹理增多增粗,肺门增宽,两肺下野存在密集度1级的圆形小阴影,给予尘肺病分级诊断应为()。A . 0B . ⅠC . ⅠD . ⅡE . Ⅱ

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  • 性工作者、嫖客、吸毒者、性病病人、同性恋者、艾滋病毒感染者及艾滋病病人等,这类干

    [单选题]性工作者、嫖客、吸毒者、性病病人、同性恋者、艾滋病毒感染者及艾滋病病人等,这类干预人群属于()。A . 一般人群B . 目标人群C . 脆弱人群D . 高危人群E . 普通人群

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  • 选择媒体的原则有速度、效果和()。

    [单选题]选择媒体的原则有速度、效果和()。A . 效率B . 经济C . 准确D . 实用E . 适宜

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  • 省、自治区、直辖市哪个部门制订本行政区域的突发事件应急预案()。

    [单选题]省、自治区、直辖市哪个部门制订本行政区域的突发事件应急预案()。A . 人民政府B . 卫生行政部门C . 医疗卫生机构D . 疾病控制中心E . 卫生监督所

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  • 在制作媒体材料的思路上应该一切围绕()。

    [单选题]在制作媒体材料的思路上应该一切围绕()。A . 目标考虑B . 目的考虑C . 效果考虑D . 评价考虑E . 质量考虑

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  • 媒介是传递信息的中介渠道,是讯息的()。

    [单选题]媒介是传递信息的中介渠道,是讯息的()。A . 受体B . 通道C . 途径D . 载体E . 路径

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  • 属于健康教育计划的总体目标的是()。

    [单选题]属于健康教育计划的总体目标的是()。A . 便前、便后洗手行为形成率在70%以上B . 80%以上孕妇在孕期去医院接受产前检查4次C . 改善目标人群健康状况,提高生活质量D . 吸烟导致心血管疾病的知晓率达到80%E . 相信婚前检查有助于婚后幸福达到80%

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  • 通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()。

    [单选题]通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()。A . 高可变性B . 可变性程度C . 行为可变性D . 相关可变性E . 高低可变性

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  • 不作正面解答的反馈技巧是()。

    [单选题]不作正面解答的反馈技巧是()。A . 积极B . 消极C . 鼓励D . 肯定E . 模糊

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  • 健康教育评价的目的在于()。

    [单选题]健康教育评价的目的在于()。A . 确定计划达到预期目标的程度B . 进一步确定优先项目C . 进一步确定目标D . 有助于制定策略E . 有助于确定研究方法

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  • 对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的()。

    [单选题]对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的()。A . 了解情况B . 反馈情况C . 需求情况D . 熟悉情况E . 知情情况

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  • 健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和()。

    [单选题]健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和()。A . 分析需求B . 征求意见C . 修改初稿D . 定稿E . 信息反馈

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  • 关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()。

    [单选题]关于设对照组的前后测试,下列陈述不正确的是()。A . 对目标人群在项目实施前后的情况进行比较B . 可剔除时间、测量因素对结果的影响C . 可剔除观察因素对结果的影响D . 对干预效果做出有说服力的解释E . 为干预组选择一个匹配的对照组

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  • 健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的外因是()。

    [单选题]健康教育计划效果评价的内容中,影响目标人群健康行为的外因是()。A . 知识B . 信念C . 态度D . 法规E . 技能

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  • 传播活动经常不是指通过一种媒介开展,往往选择和使用多种媒介,这样就能获得更好的效

    [单选题]传播活动经常不是指通过一种媒介开展,往往选择和使用多种媒介,这样就能获得更好的效果。例如,使用一种可以获得65%传播效果的传媒,再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒,那么,两者共同传播获得的效果是()。A . 比两者都高B . 比两者都低C . 与两者相同D . 与前者相同E . 与后者相同

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  • 施拉姆双向传播模式的主要贡献是()。

    [单选题]施拉姆双向传播模式的主要贡献是()。A . 受众B . 媒介C . 效果D . 信息E . 反馈

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  • 下列不属于传播的必需要素的是()。

    [单选题]下列不属于传播的必需要素的是()。A . 信息B . 传播者C . 传播途径D . 接受者E . 反馈

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  • 一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的()。

    [单选题]一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的()。A . 标准B . 依据C . 目的D . 结果E . 指标

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  • 传授保健技能常用的传播技巧是()。

    [单选题]传授保健技能常用的传播技巧是()。A . 鼓励B . 反馈C . 演示D . 举例E . 观察

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  • 健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是()。

    [单选题]健康教育计划到目标的实现之间要经历的过程是()。A . 活动时间表B . 实施计划C . 分析目标人群D . 制订评价计划E . 计划目标

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  • 直接的人际传播不需要任何非自然的()。

    [单选题]直接的人际传播不需要任何非自然的()。A . 渠道B . 媒介C . 载体D . 通道E . 机构

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