[判断题]独生子女不良心理特点的成因有缺乏必要的“儿童伙伴”、家长过度溺爱、家庭教育不一致三个方面。A.对B.错
[单选题]确定课程与教学目标的基本环节中，（ ）环节回答的基本问题是：什么是受过教育的人？教育与人的发展是怎样的关系？A.确定教育目的B.确定课程与教学目标的基
[单选题]“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家（政府）与学校（教师与学生）在课程变革中的（ ）。A.地位问题B.权利关系问题C.义务关系问题
[单选题]下列不属于师幼互动中的应激阶段的是（ ）。A.警觉阶段B.抵抗阶段C.发展阶段D.衰竭阶段
[判断题]1898年桑代克提出联结论是世界上第一个学习理论。A.对B.错
[问答题]妈妈希望牛牛长大有出息。所以从牛牛三岁开始，就制定了严格的课程表和学习计划，每周一晚上钢琴、周二晚上跆拳道、周三晚上是珠心算、周四晚上水彩画、周五晚上
[判断题]幼儿园教育活动设计应该不以解决全部幼儿的发展问题为目的，它应该有针对性的指向某一部分幼儿。A.对B.错
[单选题]作为一种调查研究的类型，发展研究一般要解决的问题是（ ）。A.“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是
[单选题]加涅根据学生学习结果所提出的学习结果的分类不包括（ ）。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.领会运用
[判断题]华莱士的创造四阶段论：准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。A.对B.错
[单选题]美国著名的人类学家玛格丽特.米德从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化.并喻文化和后喻文化的概念，认为“二战”后，后工业化国
[单选题]教育要求的合理适当，主要体现在要求的（ ）方面。A.目的性.可行性.渐进性和实效性B.强制性C.阶段性D.一次性
[单选题]艺术表达能力属于（ ）。A.教师的调节控制能力B.教师微观层面的能力C.教师宏观层面的能力D.教师的个性化能力
[单选题]下列对于学前儿童家长的儿童观的形成的影响最小的因素是（ ）。A.社会的政治B.社会的经济C.科学技术D.历史事件
[问答题]研究表明，容易采用溺爱型、否定型、放任型和干涉型教育方式的家庭父母文化程度一般_________。
[单选题]蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为（ ）。A.关键期B.准备期C.发展期D.敏感期
[单选题]父母对子女的教育态度前后矛盾或父母之间的教育态度不一致的亲子互动称为（ ）。A.拒绝型亲子互动B.矛盾型亲子互动C.支配型亲子互动D.服从型亲子互动
[单选题]智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（ ）。A.普通的智力技能B.专门的智力技能C.特殊的智力技能D.认知的智力技能
[单选题]埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，因而教师可以成为（ ）。A.幼儿的塑造者B.幼儿的养护者C.幼儿的榜样D.沟通幼儿与社
[判断题]皮亚杰认为智慧的本质就是适应：适应的形成在生物学上是同化和顺应的平衡，在心理学上就是主体与客体相互作用的平衡状态。A.对B.错
[单选题]在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（ ）。A.条件变量B.无关变量C.实验变量D.结果变量
[单选题]20世纪60年代末，人们对泰勒原理的批判已不限于个别修修改改，而是从整体上进行质疑，并提出全新的课程开发模式，其中最具代表性的是英国课程专家（ ）的过
[判断题]华莱士的创造四阶段论：准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。A.对B.错
[单选题]一些评价专家认为，（ ）是迄今为止所有评价模式中最全面.最有效的。A.目标达成模式B.差别模式C.外貌模式D.回应模式
[问答题]简述幼儿教师的角色结构。
[判断题]人本主义学习理论认为应以幼儿为中心，教师是任务主要是帮助幼儿增强对变化的环境和对自己的理解。A.对B.错
[单选题]关于幼儿学习的特点，下列错误的是（ ）。A.语言是幼儿学习基本的形式和方法B.幼儿的学习强调真实的经验和主动参与C.幼儿在生活中学会学习D.幼儿学习需
[单选题]在下列科学化课程理论关于教育本质方面的论述中，错误的一项是（ ）。A.教育要为儿童生活作准备，学校中的儿童生活是教育目的B.教育即生产C.教育是促进儿
[问答题]缩小新手教师与专家教师之间差异的主要方式。