[问答题] 联系实际论述班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能。
[单选题]()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A . 功能主义范式B . 解释论范式C . 新马克思主义范式D . 结构主义范式
[单选题]从研究对象上讲,教育社会学探究的主要是()A . 广义教育B . 中观教育C . 狭义教育D . 社会教育
[问答题,论述题] 结合实际,分析文化分层对教育的影响。
[问答题] 班级组织具有哪些社会功能?
[多选题] 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂,但主要有以下因素()A . 学生的构成B . 教师个人素质C . 教学情境D . 教师课堂管理思想
[问答题] 简述班级组织的功能。
[问答题] 简述现代教育分流出现的新趋势。
[多选题] 教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点()A . 教育病理学B . 社会解组论C . 文化失调说D . 价值冲突说
[填空题] 理论的建构方法有:()联结方法、理论与经验关系。
[单选题]在我国教育法律体系中的“根本大法”是()A . 《教师法》B . 《中华人民共和国教育法》C . 《未成年人保护法》D . 《高等教育发展纲要》
[多选题] 符号互动论的代表人物常用()等概念来解释学校与课堂生活过程。A . 情境B . 文化C . 合作D . 脉络
[问答题] 结合实际谈谈家庭的教育功能。
[问答题] 简述社会体制转型对教育制度的影响。
[问答题,论述题] 联系实际谈谈如何解决教师的角色冲突?
[单选题]教育过程本身首先并直接产生的社会功能是教育的()功能。A . 初级B . 中级C . 高级D . 次级
[问答题] 教育现代化的四个层次
[单选题]()研究事物为什么会发生,回答“为什么”和“怎么样”。A . 描述性研究B . 解释性研究C . 行动研究D . 档案袋研究
[填空题] 人口质量是指人口的身体素质、()。
[问答题] 简述教育社会学的学科特点。
[问答题] 班级群体的类型及班级中的典型行为。
[问答题] 简述失范行为的“标签论”主要观点。
[问答题] 联系实际,就当前教育公平问题谈谈你的看法。
[问答题] 简述教育制度的社会化功能的表现。
[问答题] 联系实际论述同辈群体社会化和学校社会化的主要特点。
[填空题] 教育平等观具体化为()的概念。
[问答题] 为什么说教育具有人口控制的功能?试加以分析。