[单选题]“摩西十戒”中说：“我是你的上帝，不可信仰别的神。”这是一种（）A .政治道德B .宗教道德C .经济道德D .文化道德
[判断题] 教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的。A . 正确B . 错误
[问答题] 法律作为行为规范的基本特征是什么？
[单选题]（）是动机论的代表人物。A .康德B .边沁C .穆勒D .摩尔
[单选题]划分目的论与义务论伦理思想方法的依据是基于（）这对范畴。（）A .对与错B .正当与好C .好与坏D .正义与不正义
[问答题,论述题] 辨析题：“假定人就是人，而人对世界的关系是一种人的关系，那么你就只能用爱来交换爱，只能用信任交换信任”。
[单选题]社会理想是指（）A .对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想B .对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求C .对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往D .对来来道德关系、道德标准和道德人格的向往
[多选题] 边沁功利主义学说的主要观点是（）。A .个人是唯一现实的利益B .利益在社会生活中起支配作用C .注重人的快乐质量D .快乐就是最大的善E .增进个人利益和幸福就是增进了社会的利益和幸福。
[单选题]下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）A .良心B .权利C .审慎D .荣誉
[多选题] 以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A . 原始社会没有专门人员从事教育活动；B . 奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业；C . 封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属；D . 资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页
[单选题]关于道德起源的观点，以下正确的是（）A .人的某种情感或情欲的产物B .人先天具有的某种良知和善良的意志C .神意或天意的产物D .人们社会生活实践的产物
[判断题] 高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 辨析题：“共产主义者既不拿利己主义来反对自我牺牲，也不拿自我牺牲来反对利己主义”，“无论利己主义还是自我牺牲，都是一定条件下个人自我实现的一种必要形式”。
[问答题] 实质义务论伦理学与形式义务论伦理学的区别？
[问答题] 简述临终护理的道德要求。
[问答题,论述题] 论规范的他律性与自律性的内在关系
[判断题] 19世纪中，俄国资产阶级教育家的教师职业道德特点包括：重视教育、崇尚民主人道精神、尊重学生个性、为劳苦大众服务。A . 正确B . 错误
[判断题] 德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。A . 正确B . 错误
[多选题] 教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A . 教育理念；B . 人文知识；C . 情感责任；D . 艺术涵养
[判断题] 西方的新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征。A . 正确B . 错误
[判断题] 对于大学教师而言，首先要教授专业技术，其次才是教育学生如何做人。A . 正确B . 错误
[判断题] 对教师而言，道德品质和道德行为通常是一致的。A . 正确B . 错误
[单选题]伦理学中“自主原则”的理论基础是（）A .边沁、密尔等人提出的功利主义B .约瑟夫•弗莱彻的境域伦理学C .康德提出的“任何情况下都应把人作为目的而不是手段”D .摩尔的元伦理学
[单选题]以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A . 它是一种思想关系；B . 它是一种思想观念和理论体系；C . 它是受一定利益关系制约的；D . 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
[问答题,论述题] 论道德的社会评价与自我评价及其统一
[问答题] 简述大学生心理健康的标准。
[问答题,论述题] 什么是人类中心主义？
[单选题]下列酸中能腐蚀玻璃的是（）。A .盐酸；B .硫酸；C .硝酸；D .氢氟酸。