[问答题] 简述邓小平“三个有利于”思想的提出及其伦理意义。
[单选题]个体道德的行为结构不包括（）A .道德选择B .道德评价C .道德修养D .道德范畴
[多选题] 动机一般可以划分为（）A .利他的动机B .一般利己的动机C .不损人也不利人的动机D .损人也不利己的动机E .损人的动机
[问答题] 简述人的自然属性在人性中的地位和作用。
[问答题] 在社会主义市场经济条件下为什么必须坚持和弘扬为人民服务的精神？
[问答题] 简述道德与法律的区别和联系。
[单选题]古希腊的四主德是（）A .信、爱、望、正义B .审慎、节制、友爱、正义C .爱、快乐、幸福、正义D .智慧、勇敢、节制、正义
[单选题]提出“无为无不为”的道德原则的是（）A .老子B .庄子C .杨朱D .惠施
[单选题]墨家伦理思想的根本原则是（）A .尚贤、尚同B .非攻、非乐C .天志、明鬼D .兼相爱、交相利
[问答题] 简述基督教伦理中“约”的伦理意义。
[问答题] 马克思主义伦理思想产生的社会历史条件有哪些？
[单选题]从道德在社会结构中的地位来看，它属于（）A .生产方式B .经济基础C .社会存在D .社会意识
[单选题]道德发展的总方向是（）A .进步的B .退步的C .有进步有退步D .很难判定
[问答题] 社会主义婚姻家庭道德的基本要求有哪些？
[多选题] 一般可以把道德境界划分为以下几个境界（）。A .自私自利的道德境界B .公私兼顾的道德境界C .悲观虚无的道德境界D .先公后私的道德境界E .大公无私的道德境界
[问答题] 论道德义务与道德权利的关系。
[单选题]教师道德最主要、最基本的功能是（）。A . 调节功能；B . 教育功能；C . 认识功能；D . 激励功能
[单选题]经验主义伦理思想方法的矛头所指是（）。A .功利主义B .个人主义C .非经验主义D .道德虚伪的精神奴役
[单选题]教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）A . 教师伦理学是一门规范科学；B . 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；C . 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D . 以上都对
[问答题] 简述道德评价中的善恶标准。
[问答题,论述题] 试述道德与政治的关系。
[单选题]教师道德的社会作用不包括（）。A . 指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展；B . 直接影响学生品德的形成和智能的发展；C . 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步；D . 促进社会经济发展
[判断题] 社会思潮是社会意识的一种综合表现形式，它的形成主要源自外来文化的渗入。A . 正确B . 错误
[判断题] 伦理学作为一门独立的学科，是由亚里士多德在公元前三世纪创立的，亚里士多德创造了“伦理学”这一名词来表述他关于人生完美和幸福的学问。A . 正确B . 错误
[多选题] 下列哪些关于道德起源论观点是错误的（）。A .道德来源于天B .道德是根源于人类固有的“纯粹理性”C .道德根源于上帝的启示D .物质利益是道德产生的基础E .追求个人利益和幸福，是一切道德根源的企图。
[多选题] 社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A . 开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力；B . 有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义；C . 必然会有消极的影响与误导；D . 造成教师价值观的混乱
[问答题] 简答中国革命道德传统的基本内容。
[单选题]社会公德建基的基础是（）。A .在社会中大力弘扬“五爱”等道德规范B .一定民族文化的公观念和公私领域的区隔C .要矫枉过正，在社会中大力支持私人意识的宣传D .在社会中大力宣扬爱岗敬业、诚实守信、尊老爱幼、夫妻和睦等社会道德规范
[问答题,论述题] 论规范伦理学的三个基本问题。
[问答题] 孟子对孔子思想的发展主要表现在如下几个方面？