[多选题] 伦理利己主义可能表现的类型（）A .唯我型伦理利己主义B .普遍型伦理利己主义C .个人型伦理利己主义D .理性伦理利己主义
[判断题] 各种社会思潮必然会有消极的影响与误导，因此高校教师应当潜心钻研业务，避免接触复杂的社会思潮。A . 正确B . 错误
[单选题]（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A . 世界观；B . 人生观；C . 价值观；D . 核心价值观
[单选题]经验主义伦理思想最初是以（）的方式出现的。A .功利主义B .人本主义幸福论C .心理分析与社会实证分析D .快乐主义幸福论
[单选题]关于安乐死，在我国，第一个以听众身份致函电台的人是（）A .蒲连升医师B .陈云C .邓颖超D .周恩来
[问答题,论述题] 试述元伦理学的特征。
[问答题] 作为一种道德原则，社会主义集体主义包含哪些方面的内容？
[问答题,论述题] 试论现代伦理学范式的转换。
[多选题] 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A . 人类教育活动的出现是教师职业产生的基础；B . 教育理论的发展是教师职业产生的理论前提；C . 社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因；D . 脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提
[问答题,论述题] 论述市场经济与道德进步的关系。
[单选题]以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A . 教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；B . 教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成；C . 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展；D . 教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
[判断题] 中世纪的西欧，宗教神学在学校教育中占绝对统治地位，宗教道德就是教师的职业道德。A . 正确B . 错误
[判断题] 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 黑尔的普遍规定主义。
[单选题]（）是社会对职业从业人员以及职业从业人员相互之间的外部力量，是可以逃避的。A .良心B .法律C .名誉D .道德
[单选题]下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）A .自恃清高，看不起别人B .互相利用，讲究“人情交易”C .斤斤计较，为一点小事耿耿于怀D .互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量
[判断题] 教书育人是人民教师应尽的道德义务。A . 正确B . 错误
[单选题]综合国内外研究成果和多数伦理学家的意见，伦理学体系可分为三大类型。以下选项中哪一项不包含在内（）A .描述伦理学B .元伦理学C .规范伦理学D .生命伦理学
[单选题]孟子说：“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”这是（）的表述。A .美德论B．义务论C．后果论D．功利论
[单选题]对待所谓“缺陷基因”的正确态度是（）A .毫不犹豫地剔除B .勿庸置疑地保留C .审慎、慎重地权衡D .根据病人的要求做出决定
[问答题,论述题] 论述道德的功能及其实现条件。
[问答题,论述题] 辨析题：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。
[问答题] 幸福论伦理思想方法的基本内容是什么？
[单选题]教育活动中最基本的人际关系是（）。A . 生生关系；B . 师师关系；C . 师生关系；D . 教师与社会的关系
[判断题] 教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。A . 正确B . 错误
[问答题,论述题] 辨析题：“我是人，人的一切特性，我无所不有。”
[判断题] 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。A . 正确B . 错误
[判断题] 在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。A . 正确B . 错误