[单选题]笔试的测验种类很多，根据测验发问的形式．可以分为：构造性测验和（）。A . 放射性测验B . 投射性测验C . 折射性侧验D . 反映性测验
[判断题] 能用短语，就尽量不用句子；能用短句，就尽量不用长句；能用句子，就尽量不用段落。A . 正确B . 错误
[单选题]测评的目的是为了选拔出能够胜任工作的人，而（）是一个人是否胜任工作的最基本条件。A . 个人风格B . 能力C . 动力D . 行为
[单选题]狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。A .教学对象B .教学目标C .各类教育学科D .某一门学科
[单选题]（）是根据企业发展需要，通过分析企业发展现状，从员工的角度出发，找出企业发展中所存在的差距或潜在能力，并以此确定培训目标，设计培训项目的方法．A . 培训模式分析B . 培训需求预测C . 培训效果调研D . 培训需求确定
[判断题] 评估就是评价培训价值，是培训循环圈的第一个环节，目的在于证明培训活动的价值。A . 正确B . 错误
[判断题] 标准化作业指导书无需涵盖分专业的所有关键技能项。A . 正确B . 错误
[多选题] 评估实施阶段方案的主要内容有（）。A . 进行培训评估的动员与宣传B . 评估提案分析C . 收集信息D . 评分E . 汇集整理有关资料
[单选题]（）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。A . 案例研究B . 头脑风暴C . 角色扮演D . 体验式培训
[判断题] 凡列入教材的内容，应特别注意吸纳新技术和新技能，但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。A . 正确B . 错误
[单选题]岗位描述工作的（）阶段，其主要任务是根据所收集的信息和调查的结果，综合提出岗位职务描述和岗位规范意见，并据此制定岗位描述的相关技术性文件。A . 准备B . 完成C . 分析D . 调查
[问答题] 员工教育培训有哪些类别？
[判断题] 培训沟通中的情绪所涵盖的只是精神层面，其所影响的也是个人感受的问题而已。A . 正确B . 错误
[多选题] 测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。A . 标准化B . 常模C . 难度指标D . 区分度指标E . 测量的公平性
[单选题]通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A . 培训项目B . 培训需求文件C . 培训计划D . 培训课程体系
[判断题] 自控力是一个人心理成熟度的体现，没有自控力就没有好的学习习惯。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学过程设计中要坚持理论联系实际的原则。A . 正确B . 错误
[判断题] 实训项目可行性报告一定要论述准确，真实可靠，但不要求全面反映申报项目的基本情况。A . 正确B . 错误
[判断题] 运用“原汁原味法”选择培训教材时，可以用法律法规制度的原文作教材，可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识需要系统全面地加以讲授。A . 正确B . 错误
[判断题] 学法指导是“学员为主体”这一现代培训理念的体现。A . 正确B . 错误
[单选题]（）是指由于社会产业结构调整，使一部分产业消失或缩减，导致从事这一产业的人失去工作。A . 结构性失业B . 季节性失业C . 周期性失业D . 摩擦性失业
[判断题] 讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。A . 正确B . 错误
[判断题] 过程与方法维度的目标立足于让学员学会。A . 正确B . 错误
[判断题] 成人教育者是主动的思考者，或“现实的理论家”。A . 正确B . 错误
[单选题]个人风格一般包括（）、性格和行为风格三方面。A .心理B .思想C .气质D .个性
[单选题]（）是将定量和定性的方法紧密结合的一整套客观、科学、系统的方法。A . 人员素质测评B . 岗位职务描述C . 人职匹配D . 素质测评理论
[判断题] 运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。A . 正确B . 错误
[单选题]（）是与培训对象相辅相成的，它是根据培训对象的需求而确定的．A . 培训计划B . 培训大纲C . 培训内容D . 培训项目