[单选题]备课要做好三项工作，其中三项工作不包括（）。A . 钻研教材B . 了解学生C . 控制时间D . 选择教法
[单选题]教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A . 行动研究法B . 教学诊断法C . 比较法D . 自我提问法
[问答题] 简述学习资源管理策略的主要种类？
[问答题] 教学评价有哪些功能？
[单选题]国家公务员考试属于（）。A . 外部绝对评价B . 相对评价C . 内部定性评价D . 外部定性评价
[问答题] 教学评价遵循的原则有哪些？
[问答题] 简述识记过程中的复述策略。
[案例分析题] 有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生："什么样的东西最容易滚来滚去？"同学们齐声回答道："圆的东西。"教师又进一步问："既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢？"下面我做一次示范你们要认真看，然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。请问该体育教师主要运用了哪四个教学方法？
[单选题]下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A . "教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B . "教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C . "教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D . "教学反思"有助于促进教师团队建设
[单选题]目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 发展性评价
[案例分析题] 时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了‘‘自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢着整个空间。问题：
[单选题]小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。A .参观法B .实验法C .练习法D .实习法
[问答题] 什么是科学性与教育性相结合的原则？贯彻此原则的具体要求是什么？
[单选题]美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A .知识B .能力C .间接经验D .直接经验
[问答题] 简述形成性评价及其功能。
[单选题]实现教学任务的保证是()。A .课堂管理B .良好的班风C .良好的师生关系D .教师
[问答题] 简述概念教学的方法。
[单选题]取得教学成功的内因是()。A .教师的主导作用B .学校的管理作用C .教材的媒体作用D .学生的主体作用
[单选题]小学教材的编写，在内容上首要考虑()。A .形象性与兴趣性B .娱乐性与生活性C .科学性与思想性D .知识性与个性
[问答题] 课堂反思的基本途径有哪些？如何进行这几部分的反思？
[案例分析题] 某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。问题(一)：该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?问题(二)：结合本实例，谈谈如何贯彻该原则，并对该原则作出评价。
[问答题] 简述新课程提倡的评价理念。
[问答题] 目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些？
[单选题]小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。A . 行动研究法B . 教学诊断法C . 比较法D . 阅读新知法
[单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A . 做出分析B . 做出判断C . 进行评估D . 做出决策
[问答题] 试述教学方法选择的基本依据。
[单选题]在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是()。A .引起学习动机B .领会知识C .巩固知识D .运用知识
[单选题]教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。A . 具体经验B . 观察与分析C . 重新概括D . 积极的验证
[单选题]把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()。A .教学任务B .教学内容C .教学规律D .教学原则
[问答题] 简述“耶克斯--多德森”定律。