[填空题] 记忆包括（）、（）和再现三个基本环节。
[单选题]某患者发音器官正常，但说话困难，出现"电报式"言语，其病变可能发生在（）。A . 威尔尼克区B . 布洛卡区C . 潘菲尔德区D . 角回
[单选题]根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A . 语义记忆B . 感觉记忆C . 工作记忆D . 情绪记忆
[判断题] 所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。A . 正确B . 错误
[单选题]根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。A . 长时记忆B . 情境依存性记忆C . 程序性记忆D . 工作记忆
[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 同化说D . 动机说
[单选题]动物个体生活过程中为适应环境的变化而暂时建立起来的神经联系是（）。A . 反射弧B . 反射C . 无条件反射D . 条件反射
[单选题]司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。A . 第一信号系统B . 第二信号系统C . 操作性条件反射D . 无条件反射
[单选题]神经元之间的信息传递是通过（）来进行的。A . 细胞体B . 细胞核C . 树突D . 突触
[问答题] 许多优秀学生总结出的考试复习方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法。
[单选题]一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A . 感觉记忆B . 短时记忆C . 长时记忆D . 动作记忆
[多选题] 下列关于动力定型的描述正确的是（）。A . 巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的心理基础B . 大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统C . 刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序D . 动力定型的破坏会引起人的消极情绪
[多选题] 外部言语包括（）等形式。A . 交际性言语B . 非交际性言语C . 口头言语D . 书面言语
[填空题] 记忆过程包括（）、保持、再认或回忆三个环节。
[单选题]茶壶里煮饺子——有话说不出来。这表现的是记忆缺乏（）。A . 敏捷性B . 持久性C . 准备性D . 准确性
[单选题]食物的颜色和温度影响基本味觉的原因是（）。A . 适应B . 感觉相互作用C . 联觉D . 感受性的发展与补偿
[单选题]在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A . 记忆准备性B . 记忆正确性C . 记忆持久性D . 记忆敏捷性
[单选题]本来由一系列刺激形成的一连串反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激出现，后面一连串反应就依次出现的现象是（）。A . 强化B . 条件反射C . 第一信号系统D . 动力定型
[多选题] 要学会变着花样的复习，其中包括（）。A . 复习要集中B . 复习要及时C . 要有适当的过度学习D . 分散复习优于集中复习
[多选题] 记忆过程包括以下哪些环节（）A . 识记B . 保持C . 再认或回忆D . 准备
[判断题] 一般分散复习的效果优于集中复习。A . 正确B . 错误
[单选题]费希纳定律表明（）。A . 感受性和感觉阈限成反比B . 判别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C . 心理量和刺激的物理量的对数成正比D . 心理量是刺激的物理量的幂函数
[单选题]教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时学生主要的记忆活动是（）A . 识记B . 保持C . 再认D . 回忆
[单选题]学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）A . 多感官参与B . 合理分配复习时间C . 复习方式的多样化D . 及时复习
[填空题] 根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和（）
[单选题]对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（）。A . 程序性记忆B . 陈述性记忆C . 长时记忆D . 技能记忆
[单选题]小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A . 机械记忆B . 理解记忆C . 联想D . 概括记忆
[单选题]位于大脑左半球的布洛卡区受到损伤会发生（）。A . 运动性失语症B . 接受性失语症C . 不能书写D . 失读症
[单选题]（）是能够独立表达比较完整语义的语言结构单位。A . 音位B . 语素C . 词D . 句子