[单选题]如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A . 内在儿童自我状态B . 内在成人自我状态C . 内在父母自我状态D . 以上都不是
[单选题]对学生采取“正确”的方法，或者“有效”的方法，这两者之间的关系是（）A . 正确的方法就一定会有好的效果，“正确”等于“有效”B . 有效的方法就一定是正确的C . 正确最重要，即使没有效果，也会继续坚持D . 正确与否的判断，会产生变化，“有效”的方法常常更实用
[多选题] 团体辅导中的分组技术包括（）A .报数随机组合B .同类组合C .内外圈组合D .活动随机组合（如：刮大风）
[多选题] 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则（）A .色彩鲜艳，吸引学生注意B .符合学生年龄特点C .显示班级个性特色D .起到提示和教育作用
[多选题] 教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法（）A .对学生考试成绩进行三维归因B .运用自然“镇静剂”C .冥想训练D .音乐放松训练
[多选题] 教师对教学的投入，主要表现为几个方面的投入（）A . 教学的认知投入B . 教学的情感投入C . 教学的时间投入D . 教学的行动投入
[单选题]个别心理辅导难在引导上，下面哪种做法是适合的引导（）A . 规劝B . 说教C . 非指示性的D . 指示性的说理
[单选题]通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（）A . 青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小B . 青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多C . 青春期后期，情绪的稳定性较差D . 青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多
[单选题]关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）A .这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B .这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C .职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D .职业倦怠离我们还很远，不需要了解
[单选题]“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？（）A .创设和谐气氛B .调动学生情绪（错）C .重视学生体验D .引导学生感悟
[单选题]教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）A .符号性榜样B .想像性榜样C .内隐形榜样D .真实性榜样
[单选题]小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的（）A . 小学一年级到三年级处于上升期B . 小学三年级到五年级处于第二个上升期C . 小学三年级到五年级处于平稳阶段D . 小学五年级到六年级处于第二个上升期
[单选题]儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有（）A .存在理论B .晶体理论C .流体理论D .增量理论
[多选题] 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？（）A .不急躁、不恐慌B .师生进行心灵沟通C .批评教育，让家长督促管教D .倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
[多选题] 和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）A . 内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满B . 内在父母的关爱父母部分C . 内在儿童的好小孩部分D . 内在儿童的坏小孩部分的逃避责任
[单选题]当“我”处于内在父母状态的时候，我更容易激发出对方的（）A . 内在儿童状态B . 内在父母状态C . 内在成人状态D . 以上都不是
[多选题] 人本主义疗法的主要特点包括（）A . 关系是咨询过程的开始B . 关系是咨询中的重要事件C . 关系是咨询的结束D . 咨询以关系为导向
[单选题]下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）A .与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言B .与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫C .老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通D .师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
[单选题]中学生常见心理问题的主要表现（）A .自卑B .孤独C .厌学D .三个都是
[单选题]斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。A .2B .3C .4D .5
[多选题] 心理测量的目的是（）A . 可以更加客观准确地描述个体心理和行为B . 可以找出心理和行为产生的原因C . 有一定的预测功能D . 有一定影响个体行为模式的作用
[多选题] 以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的程度排序错误的是（）1、先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚2、先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚3、全部给予正性有条件和正性无条件的安抚4、只给予负性有条件的安抚A . 依次递减顺序为1234B . 依次递减顺序为1342C . 依次递减顺序为4321D . 依次递减顺序为2431
[多选题] 哪些心理测评法适用于小样本的研究（）A . 观察法B . 访谈法C . 问卷法D . 心理测验法
[多选题] 老师在激发学生内在父母自我状态时，常见的难度是（）A . 不习惯自己处于低的位置，尤其面对学生的时候B . 如果不指导，这些学生总是做不好，会没有好的效果C . 自己不知道如何＂当孩子＂，总是不由自主地变回成老师了D . 对这些内容有些排斥，如果在现实中去做，不能肯定会有什么结果
[单选题]如果对方给我们付出40，我们要怎么样的一个回报，更容易破坏两个人的良性关系循环（）A . 我们回报给对方0B . 我们回报给对方50C . 我们回报给对方35D . 我们回报给对方40
[单选题]（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。（1）？A .情感性支持B .情感性联系C .社会性支持D .社会性联系
[多选题] 马斯洛判断心理健康的标准包括（）A .生活的目标切合实际B .与现实环境保持接触C .能保持良好的人际关系D .适度的情绪表达与控制
[单选题]团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）A .在团体中产生消极的体验B .在团体中发展适应的行为C .在团体中重建理性的认知D .在团体中获得情感的支持
[单选题]当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式（）A . 走过去，直接问：有什么事这么焦虑，你说出来啊！B . 教训他，这种事你没必要焦虑！C . 有些生气地说，别想太多了，赶紧写作业去！D . 关心地问，你是不是感到特焦虑？
[多选题] 咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？（）A .理念与技术的关系B .咨询关系的作用C .倾听的重要性D .伦理的约束作用