“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）。

[单选题]“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。A . 创造性特点B . 长期性特点C . 主体性特点D . 示范性特点

[单选题]“十年树木，百年树人”说明教育具有（ ）。A．创造性B．广延性C．长期性D．示范性

[单选题]“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

[单选题]“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有()A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性

[单选题]“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有()A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性

[单选题]“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）A . 空间的广延性B . 时间的连续性C . 周期性D . 示范性

[单选题]"十年树木，百年树人"说明教育具有（）A . 创造性B . 广延性C . 长期性D . 示范性

[单选题]“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。A．复杂性B．创造性C．长期性D．示范性

[单选题]“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）A .纯真性B .教育效果的长期性C .精神生产性D .多重角色性

[单选题]“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）A . 特殊的复杂性B . 劳动的协作性C . 劳动量的隐含性D . 显效的长期性