[单选题]从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…()A .概括化B .笼统化C .具体化D .一般化
[问答题] 论述数学史对数学教育的意义和作用。
[判断题] 数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。A . 正确B . 错误
[问答题] 幼儿数学教育的总目标
[多选题] 大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是()A . 人人学“有用”的数学B . 人人掌握“必需”的数学C . 不同的人学习不同的数学D . 学好数学
[单选题]自然环境教育和数学教育属于幼儿园的( )。A.健康领域B.语言领域C.科学领域D.社会领域
[单选题]义务教育阶段的数学教育是一种()A . 公民教育B . 基础教育C . 精英教育D . 以上都不是
[多选题] 数学教育学的特点是()A . 综合性B . 实践性C . 科学性D . 教育性
[问答题] 学前儿童数学教育的意义和价值