课外和校外教育工作的开展，有利于发现人才，促进人才早育和因材施教。 （ ）

[单选题]最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A .班级授课制B .选科制C .小队教学D .专题研讨

[判断题]学分制的优点：有利于因材施教，发展学生个性，充分利用学校教育资源，培养各种类型的人才。（　）A.对B.错

[试题]分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ）

[单选题]最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。A .现场教学B .复式教学C .分组教学D .个别教学

[单选题]青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A .顺序性B .阶段性C .差异性D .不均衡性

[单选题]青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教A .顺序性B .阶段性C .差异性D .不均衡性

[单选题]青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性

[单选题]青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。A . 顺序性B . 不平衡性C . 阶段性D . 个别差异性

[单选题]青少年身心发展的（）特点，决定了教育工作必须因材施教。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

[单选题]青少年身心发展的（）特点，决定了教育工作必须因材施教。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性